●本刊记者曾宪波

成功是一种生态效应

●本刊记者曾宪波

走进“其貌不扬”的监利县尺八镇红庙中学，目之所及，校园里的一切显得是那么的朴实无华，但是翻开统计表，学校的高质量确实令人惊叹不已——14年来，中考质量综合考核始终位居监利前三甲。高质量引发生源“逆袭”效应，1300多名学生过半来自于外乡镇。

为什么这面农村学校的旗帜可以高高飘扬14年之久？红庙中学教育质量经久不衰的秘诀到底是什么？随着采访的慢慢深入，这所农村中学成功背后的原因才渐渐清晰起来。

1987年，红庙中学开始推行绩效考核，走上了用制度“管人”的道路，学校的每一个岗位、每一项工作，都有明确的工作职责和目标，而且上至校长，下至普通教师，在绩效考核等制度面前一视同仁、一律平等。随着时代的变迁，红庙中学的这一文化始终没变，而且在与时俱进的发展，变得越来越严密和科学。舒成名走上校长工作岗位后，每周仍承担13节九年级的数学课，同样要接受学校的教学常规检查，与老师们一起参加绩效考核。像这样，学校领导班子成员以身示范，全校教师能不同心同德吗？在这样的制度和氛围面前，全体教师自然而然地凝聚在了一起，朝着一个共同的目标和愿景奋力前行。

红庙中学有56名教师，其中一大半是从村小“矮子里面挑长子”挑上来的，他们的学历、综合素质显然都不会特别高，但是这并不妨碍他们一个个都成了顶呱呱的优秀教师。这30多位“民转公”教师，始终带着一颗感恩的心去工作，生怕学生、学校因为自己而蒙受一丁点“损失”，他们为有一份稳定的工作而知足，所以懂得“回报”。……