杜莉莉， 吕润潇， 许 静， 韩 阳， 于艳秋

(1.中国医科大学 基础医学院，辽宁 沈阳 110122；2.第二军医大学 研究生队，上海 200433；3.中国医科大学 附属盛京医院，辽宁 沈阳 110004)



高校病理生理学双语教学探析

杜莉莉1， 吕润潇2， 许 静3， 韩 阳1， 于艳秋1

(1.中国医科大学 基础医学院，辽宁 沈阳 110122；2.第二军医大学 研究生队，上海 200433；3.中国医科大学 附属盛京医院，辽宁 沈阳 110004)

双语教学作为蕴含着全新教育理念的教学形式，是我国高等教育改革的一项新措施，适应新时代背景下社会对高质量人才的需求。探析双语教学引入高校病理生理学中的可行意义、病理生理学双语教学中存在的问题、病理生理学双语教学的改进路径，有利于高校病理生理学双语教学的实践，对高校教育改革及医学专业人才培养起到积极的推动作用。

高校；教育改革；双语教学；病理生理学

双语教学是指在教育过程中，系统、有计划地使用两种语言作为教学媒介，使学生在整体学识、两种语言能力以及两种语言背后所代表文化的学习及成长上得到发展。双语教学作为蕴含着全新教育理念的教学形式，是我国高等教育改革的一项新措施，适应新时代背景下社会对高质量人才的需求。病理生理学作为基础医学理论学科之一，在基础医学课程与临床课程间起着重要的连接作用。双语教学在高校病理生理学中的应用响应了教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》提出的相关号召，有利于提高医学专业毕业生医学理论应用及临床实践的能力等[1]。……