黄 莉 郭丹丹

黑龙江省哈尔滨市海城小学

浅谈如何构建有效的小学数学课堂

黄 莉 郭丹丹

黑龙江省哈尔滨市海城小学

随着新课程改革的不断深入实施，课堂教学的形式也发生了转变。在新时期的教学理念下，师生的角色与地位也发生了相应的变化，教师不再是课堂的主体，而是担当引导者的角色，学生则成为课堂学习中的主人，课堂由传统的“被动讲授式”转变成了现在的“主动探究式”，学生的主体地位得到了发挥，学习能力与思维也得到了提升。但是还有一部分教师在课堂教学时只是学到了新课标的形式，而没有深刻地理解其本质，导致课堂教学环节华而不实，学生的学习效果无法得到保证。

小学数学；课堂教学；措施

1 多媒体辅助教学

数学知识本身是比较抽象的﹑枯燥的，如果采用传统的教学方法，无法激发学生的学习热情。有时老师站在讲台上，把讲台上的，打了下来，而学生在讲台上听到或悄悄地做着昏昏欲睡的稻草，没有什么与学习，没有兴趣学习，大大降低了学习效率。此时，教师可以利用多媒体辅助教学来吸引学生的注意力。例如，在教学中“一点”，我是这样做的：在班的开始，我第一次打了一个简短的动画电影“猪八戒掉西瓜”。小学生很喜欢看动画片，突然被卡通人物所吸引。卡通广播到最后，猪八退出，以满足一个棘手的问题，“平均四西瓜，每人百分之？”我用这个问题来指导这一班的学习任务，并要求同学们帮助猪八戒，解决这个问题。……