周 娟

盐城卫生职业技术学院护理学院

探讨柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的运用

周 娟

盐城卫生职业技术学院护理学院

本文在反思当前学生管理工作中刚性管理弊端的基础上，结合当下高职学生的时代特征，剖析了柔性管理的内涵，阐明了柔性管理在高职院校学生管理工作中的必要性以及提出了柔性管理理念运用于高职学生管理工作的对策。旨在拓展和完善高职院校学生工作管理机制，以促进学生德智体美全面发展。

柔性管理；高职院校；学生管理

长期以来，我国高职院校对学生的管理模式多数采用“以规章制度为中心”的刚性管理模式。随着高职教育的迅速发展，现代学校管理的多元化、民主化特征愈发明显。将柔性管理理念引入到高职院校学生管理工作中，是“以人为本”的管理思想的价值体现，也是促进高职院校校园精神文明建设和提升学生工作水平的迫切需要，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的需要。

一、柔性管理概念的提出

柔性管理是与刚性管理相对的一种管理理念。1911年泰勒的管理名著《科学管理原则》的出版，可以看作是刚性管理的标志。刚性管理是以“规章制度为中心”——依靠成文的规章制度和组织职权，凭借制度制约、纪律监督和奖惩规则等手段进行的以外界约束为主的一种管理[1]。它的优点是提高了管理效率，促进了管理体系的建设，但其缺点是忽视了人的情感和尊严，压抑了个性的发展。……