徐明峡，湖北省少先队总辅导员，全国少工委委员，中国少先队工作学会副秘书长。从事小学教育工作近20年，关注少先队教育、小学教育、综合实践活动等领域。参与多项国家级、省级教育科研重点课题研究，发表多篇少先队教育相关论文，参与多部教材、著作编写。现任华中师范大学少年儿童组织与思想意识教育学术硕士研究生合作导师。

2015年9月，全国少工委在三年实践的基础上，印发新修订的《少先队活动课程指导纲要》。三年来，全国各级少先队组织进行了卓有成效的实践，努力推进少先队活动课这一新课程的实施。本期，我们聚焦少先队课程化建设中客观存在的问题，旨在困知勉行，深化对少先队活动课程的认识，为之贡献智慧和力量。

近年来，少先队活动课程成为广大少先队辅导员的一个热门话题，我们欣喜地看到在各地中小学，少先队活动得到长足的发展与有力的推进。当然，在取得进展与突破的同时，我们也应该看到客观上还存在着瓶颈。理性分析这些问题产生的根源，对于我们少先队工作者理清思路，更好地推动少先队活动的开展，有着十分重要的现实意义。

一、少先队活动课程化建设的理论基础和现实意义

当前，在教育部门的支持下，各级少工委、少先队组织都在认真贯彻落实“把少先队活动作为国家规定的必修的活动课”。共青团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅同志也发表《上好少先队活动课》一文，这无疑给广大少先队工作者和少先队辅导员以很大鼓舞。……