苗晶晶

摘要：由于网路科技的进步与发达，以及多元评量概念下同侪互评方式盛行于教育现场，两者相互结合后，网路同侪互评成为近年来教育相关人士及研究者欲探讨的重点。而艺术设计是过去较少被学者所研究的学科领域，由于其互评内容以质性描述为主，与其他学科领域较为不同，因此本研究想进一步了解艺术设计课程学习者对网路同侪互评的相关看法，探求在此互评内容与方式的同侪互评情境中，结果发现计算机网路科技融入艺术教学有许多优点，希望这些结果能作为日后艺术设计教育工作者实施网路同侪互评活动时的参考。

关键词：网路；同侪互评；评量；艺术设计

1引言

近年来国内同侪互评研究的应用科目，更是以信息电机、程序设计、数理、语文等有明确评断标准或答案的科目为研究领域，应用在艺术设计领域上的网路同侪互评研究明显相当缺乏。与一般学科相较之下，艺术设计课程的特点在于很难和科学及数学一样，使用简单标准化的答案来判断学生在艺术设计方面的表现，由于其性质上的特别，在教学时间固定的情况下，若想在课堂中实施同侪互评，其他教学时间将相对大幅减少。不过现在若透过异步网路学习平台进行同侪互评，作业不但能够数字化上传到平台系统集中做储存与管理，浏览也非常便利，更重要的是系统能自动记录整个质性文字互评历程及内容，不但教师方面能掌握学生作品创作及修改情形，学生本身也能透过这些互评讨论及建议获得学习上的帮助。……