潘慧春

（湖南省社会主义学院，湖南长沙410001）

试论社会主义学院教育培训的基本取向

潘慧春

（湖南省社会主义学院，湖南长沙410001）

在新形势新任务下，社会主义学院要保持自身的特色和优势，发挥统一战线人才教育培养的主阵地作用，就必须遵循社会主义学院教育培训规律，改进教育培训工作，在教育培训中遵循基本的价值取向，实现理论性与实践性相结合、普遍性与特殊性相结合、主体性与引导性相结合、显性与隐性相结合。

社会主义学院；教育培训；取向

随着统一战线的发展壮大及统战对象的不断拓展，统一战线教育培训任务越来越重，要求也越来越高。2015年5月召开的中央统战工作会议和出台的《中国共产党统一战线工作条例（试行）》对统一战线各方面工作提出了新的政策要求。作为统一战线人才教育培养的主阵地，社会主义学院的重要性日益凸显。在新形势新任务下，社会主义学院要保持自身的特色和优势，发挥主阵地作用，完成教育培训任务，就必须遵循社会主义学院教育培训规律，加强和改进教育培训工作，在教育培训工作中遵循基本的价值取向，实现四个结合。

一、理论性与实践性相结合

社会主义学院是中国共产党领导的统一战线性质的政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校。既然是政治学院和联合党校，社会主义学院的教育培训必然要把政治理论培训放在首位。社会主义学院要发挥统一战线人才培养基地、理论研究基地、方针政策宣传基地的作用，就必须坚持理论性，从理论高度分析问题、解决问题。……