北京第二实验小学大兴实验学校 丁 然

音乐，就其深度来说，与革命有着深刻的血缘关系。亚力山大·勃洛克在革命后的一篇文章里，曾努力探究相当部分俄国知识分子不欢迎十月革命的原因，并对他们为什么不接受这个革命作了自己的解释。他认为主要原因是俄国知识分子缺乏音乐感。他断言，凡不善于按内在的音乐方式生活，不善于理解宇宙及人类社会的音乐性方面的人，就不能理解革命。勃洛克重复了别人说过的一句关于俄罗斯的话：“用理智不能理解俄罗斯”。勃洛克是想说，这句话也同样适用于音乐。

根据 2015年全国热点词语调查发现，“教育改革”一词名列第4位，由此可见，我国的整体教育水平仍然需要进一步提高，很大比例的父母对于国家现在的教育模式并不满足，都在为自己的孩子的未来忧虑，这种来自心底的呼声实当引起教育部门的注意。而这其中，音乐教学改革尤其显得更为迫切，具体来讲， 我认为应当从以下几个方面特别引起大家的注意。

一、要继续加强音乐教师队伍的培养

学生是教育的主体，而教师则是教育的根本。传道授业解惑是教师的本职，孩子们的方向。如果学生没有了方向，学生素质的培养可就成了纸上谈兵！教育，归根结底还是要靠老师。现如今，中小学音乐教师队伍还比较薄弱，有的地方很需要专业教师，有的地方即便是有教师，但也不是本专业的。这是摆在音乐教学面前的一个首要的现实问题，必须及时加以解决。其次，有了教师队伍，还应该多培养教师的各方面素质，要通过各种渠道和方法提高教师的能力素质，使得学生有得学，学得实，学得精。这样，音乐教学的基础才算牢固。

二、要充分认识到音乐在人们生活当中所发挥的重要作用

音乐在人们的精神生活中发挥着重要的作用，可以说，一个人的精神世界里必然有着音乐的存在。音乐对于促进社会的精神文明建设也起着至关重要的作用。首先，好的音乐可以加强人的自身修养、提高审美，可以催人奋进、激发斗志，鼓励人们像音乐里所讲述的那样去面对困难，面对人生，进而能让整个社会呈现出一种积极向上的美好状态，有利于社会的文明建设、和谐发展；其次，音乐是表达人的感情的特殊方式，有时用语言难以表达的感情就能用音乐更好的表达出来，这样可以增进人与人之间的沟通，牢固彼此之间的感情。再次，音乐作为大部分人的共同语言，冥冥之中就能拉近彼此的距离，同样有利于社会的和谐。音乐是当今社会必不可少的精神，只有认识到了这一点，教师才能“以诚施教”，学生才能学到真东西，才能使音乐真正对自己有益，而不是用名次和级别来衡量音乐、衡量一个人的修养。

三、要将音乐教学正规化、制度化，适当增加音乐课课时

要将音乐课程等同于其它课程甚至重于某些课程，让学生在课堂上就能感觉到音乐课的重要性，让社会能够深刻感觉到国家对于音乐教学的重视程度。首先，应该及时增加音乐课的课时。由于目前课时较少，学生对于音乐课并不能“尽兴”，使得大家被迫在音乐课程上流于形式，只停留在表面的学习让学生不能主动投入到音乐的学习当中。适当增加与孩子的接触时间，让音乐能像数学语文一样进入学生的生活，这样才能让孩子在与音乐不断接触的过程中增加对音乐的兴趣。简而言之，就是要把音乐强拉到学生面前，使学生改变对音乐课的不重视。其次，音乐课作为学生素质教育的必修课，理应将其制度化、正规化，让学生认识到，音乐和数学等科目同等重要。

四、重视教育，用自己的辛勤工作拼凑教育事业更大的进步

（一）转变观念，珍爱祖国的未来

现在，人们可能对于家长争相地把自己的孩子送去学习各种特长的现象见怪不怪，认为这是社会发展的必然结果，我认为这是因为这个社会需要，音乐就是必不可少的。不光城市是这样，在农村，孩子的音乐素养也都引起了家长们很高的重视，有的家庭就算条件不是很富裕也会花一定的费用让孩子去学，因为人们对于音乐的态度发生了改变。实现中华民族伟大复兴，人才是核心，教育是基础。全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。所以作为一名教师，更加应该认识到这一点，要从根本上改变音乐教学的思维定式，用心传授知识，本着以提高全民素质为己任，增强教学任务的使命感和紧迫感，努力争当优秀教师。

（二）教师传授培养，家长深化提高

一次偶然的机会从收音机中听到，调查发现：现如今，9—18岁的儿童当中，有40%的孩子每天与父母交流的时间平均不超过30分钟，而有90%的高、中生因为父母不理解自己的思维方式和一些做法而觉得与父母无话可说。看到这一则消息，不得不引起我们的反思。家长是孩子的第一任老师，但把孩子送到学校并不意味着家长的任务结束了。作为父母，不应该把对孩子全权教育的权利“让”给老师。在家长的工作之余，应该尽量多投入一些时间在孩子身上，和他们沟通，以及时给予正确的引导教育，这样，能够让孩子完完全全的处在一个不断学习的浓厚氛围之中，使之在课堂所学到的知识有了一个巩固和升华，音乐的教育更是渗透性的教育。

总之，社会在发展，我们在进步，音乐是美好的，祖国美好的未来也一定会有音乐的存在。生活在当今时代的我们，无论是教师，家长，还是各教育部门等，每个人都应该尽可能地付出力量，从现在抓起，从自身做起，矢志不渝地走在改革道路的最前沿，用自己的实际行动为教学改革事业作出应有的贡献，为不断把我国的音乐教学事业推向一个新的高峰、为我们的社会和谐快速的发展奋斗、奋斗、再奋斗！