浅议中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

2016-03-14张学锋淄博建筑学校山东淄博256400

文体用品与科技 2016年24期

□张学锋（淄博建筑学校山东淄博256400）

□张学锋（淄博建筑学校山东淄博256400）

终身体育，是指一个人终身接受体育指导和教育以及进行终身体育锻炼的思想。中职院校的体育教育不仅对学校工作的开展有所帮助，而且能够对学生未来的发展有很好的帮助。基于此，本文从终身体育教育的内涵入手，分析了影响中职终身体育教育的因素，并针对各个影响因素，提出相应措施对策。

中职体育教学终身教育因素对策

终身体育的教育意义重大，对于现阶段以及未来的学生发展都有很大的影响。但同时也存在着相应的问题，本文首先介绍了终身教育内涵，提出重视程度不高，场地利用不合理等问题，并提出加大重视程度、加强培养学生的意识方面。希望能够促进终身体育教育的开展。

1、什么是终身体育

终身体育指的是在社会中生活的大众或个人，从自身角度自觉的接受社会中存在的体育教育和这方面的指导，并能够自觉主动的进行身体锻炼。还被称作终身体育教育和终身体育锻炼。终身体育的内涵主要包括两个方面：第一，是从生命的第一日起，一直到生命的最后一日，全部的生命中都在进行体育的锻炼和学习，而体育的锻炼和学习是生命中必不可少的的一个部分，对人的生产和生活产生重要影响。第二个方面，是指把终身体育的思想一生都存在于自己的生产生活中，对于人们的各个不同阶段的成长和在不同环境中的锻炼与前行提供重要的思想保证，这是一个终身学习的教育体系。

2、终身体育教育的重要性

2.1、职业要求

作为一所职业院校，所培养的都是社会上需要的实用性人次，而作为职业培训，对于技术性的工作是需要强健的体魄来维持，所以在平时的日常教学过程中，对于身体素质的培养是必不可少的，只有保证良好的体育锻炼，才能够拥有强健的体魄和身体。当然，加强身体锻炼，并不仅仅是因为工作的需要，这对于以后的生活当中也是一门很深的学问。只有积极接受体育知识，加强体育锻炼才能够为以后的工作和生活打下良好的基础。所以在中职院校中积极接受体育教育，能够为以后再社会的教育中做好示范作用，提前接受一门学问，并养成良好的学习兴趣，锻炼自身的身体素质，为以后在社会中立足打下基础。

2.2、适应社会发展的要求

社会一直在向前发展，科学的技术的飞速进步使得整个社会的经济在大步向前，而大型的机械和电子自动的发展更加推进了这一进程。与之相反的是，社会上人们的身体素质却越来越差，呈现出逐渐下降的趋势。一方面原因是因为现代社会生活水平的提高，人民的饮食条件在改善，但吃的好了，动的少了，对于体育的锻炼也在逐渐的丧失，出现了多种身体上的毛病，整个人都处于一种低迷的身体状态。另一方面，是由于整个社会的环境在不断的污染加重，严重的威胁中每个人的身体健康。而在这种情况下，只有加强体育的活动锻炼，才能够对威胁身体的作用减到最低。因此，在学校中的体育锻炼兴趣的养成，对于以后的社会工作中的体育锻炼有很好的促进作用。

3、影响终身体育教育的因素分析

在中职院校的体育教育当面，并不仅仅是学生个人就可以决定学习的质量和成效，这需要多方面的人员和部门的配合才能够达到理想的效果。需要体育部门的政策支持，学校领导层的重视以及所有教学老师的教育方式和方法，只有只多个方面相互配合才可以达到理想效果。

3.1、领导重视程度的影响

在学校之中，学校的领导阶层才是对学校各个部门其决定作用的力量，领导方面很大程度上决定了学校的体育教育的实施成果和效率。作为一所中职院校，学校方面的政策支持与否，教育部门的态度和缓与否，以及校领导的体育意识强弱与否都能从很大程度上决定了体育教育的效果。在中国的应试制度的大环境下，对于体育锻炼方面的重视程度本来就很低，大部分的精力都用来看书学习。学校方面也对于体育课程的开展不重视，严重忽略了正常的体育锻炼活动，这对学生的身体素质是很大的降损，不仅对于体育教学的影响加重，而且对于学生的身体素质有很不利的影响，严重影响了终身体育的教育。

3.2、场地、器材的影响

进行体育教育的教学活动，不仅仅只依靠嘴上进行教授，而且要进行实实在在的实践活动。所以这对于体育运动的场地和器材方面的要求就很高。国家最近几年对职业教育程度的提高，大大加大了对体育方面的资金投入，使得院校里的体育场馆建立起来，体育器材在得到了更新换代。但同样存在着很多的问题：对于一些环境范围小的学校，往往会占用学校的体育教学场地，也有的学校对于体育场地的利用不合理，不用或者弃用，尤其对于一些大型的场馆利用不到位。而且阶级分化情况还很严重，只对于特定的人群开放，对于一些平常想要进入锻炼的人反而得不到有效锻炼的机会，这大大限制了学生们的体育运动。

3.3、自身因素的影响

在中职院校的学生之中，大都是一些正处于青少年时期的学生。他们的个性差异明显，在生理上和心理上正在急剧的变化着，身体的变化和心理的变化会促使他们自主选择的观念在增强，而男女有别，女生一般比较文弱，在进行体育锻炼的时候，男生们比较倾向于选择一些动作大，体力方面的运动，比如打篮球、踢足球等等。女生方面则比较倾向于选择羽毛球，踢毽子这种体力消耗少的运动。差异还是非常明显的。另外，人与人之间的整体素质也会影响到体育运动的锻炼方式，坚持运动的学生身体比较好，接受能力强。而平时运动就少的同学，对于体育运动不是很感兴趣，缺少耐心。这样会出现两种不同的现象。同时，在心理方面，对于体育运动影响也很大。心态积极的时候，对于体育运动和上心，在心态低落的时候，对于体育运动根本提不起兴趣，这些大大影响了体育运动的效果，也会对终身体育教育发展起到不良影响。

3.4、教师水平的影响

在教学中，学校体育教师的作用更加巨大，对于学生的影响是不容忽视的。体育教师不仅要具备良好的个人素质，还要具有丰富的教学经验和专业的体育知识。另外对于特殊的个性行为者，要能够区别对待，从而有利于教学成果的科学规范性。但是在实际的教学中，反而忽视了整体的团队教学。还有的老师，在教学过程中，毫不负责，只是进行一些空话，大话的教育。态度不认真，完全没有实际的教学目标。这些大大影响了体育的教学活动。

4、实施终身体育教育的对策

4.1、提高领导的重视程度

学校领导的重视是促进终身体育教学的重要因素。在学校进行重视之后，对于体育方面的资金投入会逐渐加大，这大大便捷了学校体育运动的发展。只有通过学校的重视，学校的体育老师才会更加的重视起来，这也大大促进了教学积极性的提高，有利于学生的学习与掌握，从而促进终身体育教育的发展。

4.2、要充分利用学校体育场地

作为一项体育活动的物质载体，实实在在的器材设备和有关体育运动的场地是能够进行优秀体育教学的重要条件。只有在合理的利用现有资源和场地、器材的前提下，才能够对学生的体育意识的培养有所启发，而使其得到长足的发展。

在体育场地的应用方面，可以开动大脑。用有限的场地去开展尽可能多运动。比如在足球场上可以进行拉力活动，当足球场在使用的时候，可以利用空余的其他场地来进行另外体育活动的教学。这些极大地方便了学生的体育活动，有利于体育活动的开展。

4.3、培养学生终身体育意识

（1）注重体育健康常识教育。

在进行体育教学的过程中，不仅要能够教授知识和专业技能，还要在一定程度上的进行理论与健康的常识教育。这样一来，不仅能够教授书本知识，还能拓宽他们的眼界和知识范围，能够激发他们的学习兴趣，使他们自觉主动的进行体育知识的探索，也从另一程度上促进了终身体育教学的开展。

（2）培养学生体育兴趣。

兴趣是一个很有力量的因素，只有在兴趣的基础上，才能够有所突破。在体育教学中，要能够有意识的培养学生们的参与兴趣和学习兴趣，从而有助于培养他们的终身体育的意识。在培养意识方面，有有特定的方法，对待男生女生要从他们的特性出发，投其所好，使他们能够品尝到乐趣，享受到快乐这有助于他们的体育运动兴趣的增加，对体育教学也有很好的促进作用。

4.4、提高中职体育教师的业务水平

（1）加强教师基本的能力。

体育老师是学生的重要引导人，在教学方面上，他们要具备完整的知识和素质素养，采取积极的教学方式和方法，努力使学生的学习兴趣调动起来，增强他们的自我进行体育锻炼的意识，这有利于他们的终身体育观念的养成。所以，教师不仅要能够教授基本知识，还要在基础的知识上进行巩固的发展。紧跟时代的需要，为学生传授更多有价值的为社会所需要的体育知识。

（2）改善教学方法，合理教学。

在实际的体育教学活动中，掌握良好的教学方法也是非常重要的。因为学生的整体性差异和个体性差异，需要教师们要不断的更新自己的教学方法和教学方式。针对不同的学生要用不同的教学方法，但同时还要兼顾整体性[7]。同时还要能够与具体的教学目标相一致，使得最终的教学目标能够完成。可以创造幽默轻松的教学氛围，更容易接受。