闫玉慧

（毕节医学高等专科学校，贵州 毕节 545007）

关于做好高校辅导员工作的一些认识

闫玉慧

（毕节医学高等专科学校，贵州 毕节 545007）

高校辅导员是班级管理工作的直接参与者，也是学生人生观、价值观的引导者。做好高校辅导员工作，需要从小事做起，树立服务意识，不断提高自身素质，多层次、全方位开展学生管理工作。

高校；辅导员；学生管理工作

2015年秋，毕节医专第二届专科新生入学，学校同时试行辅导员管理模式。担任辅导员的教师均为兼职，先由教师自愿报名，学校再根据教师的专业特长、工作态度及工作能力综合评价聘任。笔者有幸担任2015级康复治疗技术专业3个班共136名学生的辅导员。本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，为使学生顺利完成从高中生到大学生的转变，适应新的校园生活，笔者不断努力探索。以下是笔者关于做好高校辅导员工作的一些认识。

1　热爱学生，热爱教育事业

有人说“爱，是最好的教育”，热爱学生是做好教育工作的重要前提。作为高校辅导员，只有发自内心地热爱学生，才能设身处地地为学生着想，主动引导和帮助学生，理解和尊重学生。笔者在第一学期的基本目标是建立一支有进取心、能力强的班干部队伍，让学生树立明确的学习目标，培养良好的行为习惯和道德意识，逐步形成勤奋守纪、互相帮助、开拓进取的良好班风。

康复1班45人，其中男生16人，女生29人；34名住校生，11名走读生。该班生源比较复杂，16名普通高考生，22名中职单报高职生，7名推优生。康复2班47人，其中男生26人，女生21人；45名住校生，1名走读生，1名女生入伍保留学籍；该班全部是普通高考理工学生。康复3班45人，其中男生21人，女生24人；44名住校生，1名走读生。该班共有45名普通高考生，其中28名文史考生，17名理工考生。掌握学生基本情况，了解学生学习基础及兴趣爱好，有利于实现学生管理工作目标。

2　抓好自身理论与业务学习

高校辅导员是大学生思想成长的引路人。“打铁先要自身硬”，辅导员的思想政治水平是从事学生管理工作的基础，必须在工作中不断加强个人修养，认真学习国家相关政策，熟悉学生事务管理程序，为学生管理工作奠定良好的理论基础。工作中遵循“严、实、精”原则，“严”就是严格要求自己，严肃对待工作；“实”就是实事求是，按照客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不简单应付。为此，高校辅导员要不断加强业务学习，研读教育教学方面的书籍，向经验丰富的老教师学习教学和管理经验，虚心听取领导及同事的意见与建议，备好每一节课，上好每一堂课，努力提高自己的授课能力及教育教学水平。

3　坚持思想政治教育

坚持“以人为本”教育理念，增强思想政治教育工作的针对性和实效性，使工作落到实处，了解学生的心理需要和兴趣爱好，利用各种机会与学生沟通交流，根据学生的不同特点，帮助其树立正确的人生目标和奋斗目标。对于缺乏专业兴趣、打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他们认识专业优势、社会需求、就业前景、创业路径。康复治疗技术专业在高等职业教育中具有重要地位，随着生活水平的不断提高，人们越来越重视养生保健和康复治疗，迫切需要专业人员的技术指引和帮助，只要基础扎实、技术过硬，该专业毕业生必然有良好的就业前景。对于个别学生，特别是“三困生”和有心理问题的学生应给予特别关注。本着“先疏后导”原则，以学校德育思路为指导，以日常行为规范为准绳，结合学生实际情况，采取集体教育和个别教育相结合的方式，对其进行思想政治教育。通过定期召开主题班会，晚自习后走访学生寝室，与学生电话、QQ、微信和电子邮件交流等方式加强师生之间的沟通和了解，力争使每名学生都有一个健康稳定的发展方向。

对大学生进行思想政治教育，必须加强辅导员“导”的作用，教育学生学会做人、学会做事、学会感恩，树立正确的世界观、人生观和价值观。认真拟定每次班会的主题，坦诚相待，如在以“职业生涯规划”为主题的班会上，辅导员可现身说法，帮助学生正确认识自己，了解社会人才需求及发展形势；在以“法制教育”为主题的班会上，鼓励学生从自己的视角和法律的视角去看待社会事件，培养独立思考问题能力。另外，也应重视媒体宣传的作用，通过网络了解国内外重要时事、大健康产业背景下的医学发展方向以及本专业前沿信息。

4　加强学风、班风和舍风建设

良好的学风、班风和舍风，是培养学生素质、增强学生能力的重要因素。一个优秀的班集体应该具有浓厚的学习氛围、你追我赶的学习劲头。课堂是学生系统学习知识的重要场所，出勤率是良好学风的重要体现，所有班级均应严格执行考勤制度，辅导员不定期检查，将出勤情况与学生品德评价挂钩。同时，应重视学生专业知识领悟能力培养，激发他们主动学习的兴趣和愿望。在半期和学期考试结束后，以“学习经验交流”为主题召开班会，让学习成绩较好的学生分享自己的学习经验，并与学习成绩较差的学生“一对一”帮扶，带动全班学习氛围。就目前的实施效果看，班级学风建设较为有效，多数学生能够主动积极地进行学习。

在班风建设方面，可将学生干部培养作为工作重点，组织一支有能力、有魄力、团结的班干部队伍，充分发挥学生干部在班级管理方面的才能，培养其自我约束、自我教育和自我管理能力，协助辅导员做好班级日常管理工作。建立较完善的班干部每月例会制度。班委会特别是学习委员和考勤委员与各科任课教师积极配合，抓好日常考勤和课堂纪律工作，为班级创造良好的学习环境。

鼓励学生积极参加学校组织的各种文体及公益活动，如大学生经典诵读、英语口语比赛、无偿献血等，让学生在活动中提升和锻炼自己。另外，考虑到部分学生来自外地，应多关心他们的日常生活，在中秋、元旦等重大节日举办班级联谊活动，加强学生间的感情交流，丰富学生业余生活，增强班级凝聚力。

在舍风建设方面，以寝室为单位，要求学生互帮互助、共同提高。由于大学实施学分制，没课的时候学生可以不上自习，这就给管理工作增加了难度。为此，可建立寝室长点名制度，凡是外出者，无论什么原因，都要先在寝室长处请假，每晚由寝室长报告寝室人数。此外，还可以通过开展一系列文体活动，营造良好寝室氛围，培养学生“寝室是我家，和谐靠大家”的责任感。

5　关注贫困生，做好学生资助工作

目前，康复治疗技术专业有近1/3的学生家庭经济比较困难，12名学生申请了国家助学贷款，19名学生申请了国家精准扶贫。在贫困生评定过程中，一方面要尊重学生意见，另一方面要深入调查，同时在班级成立“贫困生调查小组”，保证奖助学金制度的公平、公正和公开，保证将国家和学校的每一项资助金落实到每一位贫困生身上。在物质帮助的同时，还应注重对学生思想上的帮助，要经常与贫困生交流谈心，消除他们的自卑心理，鼓励他们振奋精神、努力学习，用优异的成绩回报国家和社会。

辅导员是高校学生管理工作的主要执行者，学校对学生管理的第一项举措，基本上都是通过辅导员去安排和执行的［1］。有效的高校辅导员工作，是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神和创新意识的重要保证［2］。因此，高校辅导员必须具有过硬的政治素质、出色的工作能力和良好的自我发展能力，在实际工作中不断开拓创新，努力为党和国家培养德、智、体、美、劳全面发展的专业人才。

［1］腾云.职业化研究［M］.上海：上海交通大学出版社，2013.

［2］王树辉.新时期如何做好高校辅导员工作［J］.中国西部科技，2011 （26）：1.

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1671-1246（2016）15-0030-02