大慕课时代医院图书馆面临的挑战与对策

2016-03-13梁珺

甘肃科技 2016年16期

关键词：图书馆员图书馆资源

梁珺

(驻马店市中医院，河南驻马店市 463000)

大慕课时代医院图书馆面临的挑战与对策

梁珺

(驻马店市中医院，河南驻马店市 463000)

阐述了慕课发展的现状及其特点，分析了慕课的发展对医院图书馆服务的挑战，提出创新医院图书馆服务的对策和建议。

慕课；医院图书馆；服务

MOOC这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任Dave Cormier与国家人文教育技术应用研究院高级研究员 Bryan Alexander联合提出来的。从那时开始，一大批教育工作者都采用了这种课程结构。最重要的突破发生于2011年秋，那个时候，来自世界各地的160000人注册了斯坦福大学Sebastian Thrun与PeterNorvig联合开出的一门《人工智能导论》的免费课程。

MOOCs（Massive Open Online Courses）又被称为慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式[1]。

慕课通过在互联网上开放了优质课程资源，实现了全球名校名师最优秀课程的大范围共享。这不仅为促进传统学校教育优化课程结构，改革教学方法，建立混合式教学体系创造了条件，更为无数难以进人校园接受优质教育的人们获得高品质学习机会提供了可能。因此，慕课概念一经提出便在全球引起巨大反响[2]。