关于当代中国爱国主义教育问题的哲学反思

2016-03-13赵士发

武汉科技大学学报(社会科学版) 2016年6期

关键词：爱国主义建设教育

李燕赵士发

(1.武汉晴川学院，湖北武汉 430204；2.武汉大学哲学学院，湖北武汉 430072)

关于当代中国爱国主义教育问题的哲学反思

李燕1,2赵士发2

(1.武汉晴川学院，湖北武汉 430204；2.武汉大学哲学学院，湖北武汉 430072)

当代中国的爱国主义教育要贯穿于国民教育和精神文明建设的全过程，就必须深刻认识爱国主义教育在当代中国的重要性，澄清在爱国主义教育过程中将爱国主义与民族主义等同起来以及将爱国主义与国际主义对立看待的双重误解，在此基础上，思考将爱国主义教育贯穿于国民教育与精神文明建设全过程的原则和方法。具体来说，只有科学把握将爱国主义教育融入学校教育的物质条件、基本内容与制度保障以及爱国主义教育与国家、社会、家庭和个人等层面精神文明建设的战略、原则和方法，才能真正将爱国主义教育贯穿于国民教育和精神文明建设全过程。

爱国主义教育；国民教育；精神文明建设；哲学反思

2015年12月30日，习近平在主持中共中央政治局第29次集体学习时指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。”[1]他不仅再次强调了爱国主义教育的重要性，而且提出了一个十分重要而又紧迫的时代课题，即如何将爱国主义贯穿于国民教育和精神文明建设始终的问题。