贺利飞

（榆林职业技术学院神木校区，陕西榆林 719300）

高职化工专业课教学中行动导向教学体系的建构思考

贺利飞

（榆林职业技术学院神木校区，陕西榆林 719300）

德国是“行为导向”理念的起源国家，这一理念的成熟与发展为德国职业教育教学的指导思想，为德国职业教育的发展作出了巨大贡献。近几年来我国高等职业教育发展迅猛，高等职业教育教学方式也在改革当中。以高等职业教育教学中化工专业课的教学引进行为导向理念，分析行为导向教学体系在高职化工专业课教学中的构建。

高等职业教育；化工专业教学；行为导向教学体系

随着社会的不断发展进步需要的专业性人才也不断增多，但是人口众多的国家人才的供给量却严重短缺，中国是世界的制造大国，但是产出的产品质量不高，环境污染严重，中国工人的技能水平普遍低下是造成这些问题出现的主要原因。我国高等职业技术学院在培养人才方面任重道远，目前我国高职学院的教学理念和教学模式相对落后不能满足社会对人才的需求，因此对高职教育教学进行改革创新成为必然趋势。

1 行为导向教学的涵义及其特点

行为导向教学理念起源于德国，是一种指导思想，主要是培养学习者的自我判断能力、懂行和负责人的行为。这一理念的核心在于认为学习不是外部控制的行为而是一种自我控制的过程，认为人是主动的、不断优化和自我负责的，能在实现既定目标的过程中进行批判性的自我反馈。……