雍继业（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020）



高职英语教师信息化教学能力建设探讨

雍继业
（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020）

摘要：提升高职英语教师信息化教学能力，对于推动信息化环境中的高校外语教学改革、提高高职院校教师整体素质和人才培养质量具有重要意义。基于高职院校办学特色，高职院校教师应具备良好的信息化教学认知能力、熟练的信息化教学设计能力、扎实的信息化教学技能和教学实施能力以及有效的信息化教学评价与监控能力。

关键词：高职院校；英语教师；信息化教学能力

进入21世纪，以互联网、信息与交流技术为代表的新技术革命在全球引发了信息化热潮，信息技术被运用于社会生活的各个领域，不仅促进了现代社会信息化进程，同时也带来了教育信息化发展。信息化教育是指在现代教育思想和理论指导下，运用现代信息技术，开发利用信息资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式［1］。信息化教育将给学生提供一个全新的英语学习环境，文字、图像、声音、视频等多媒体并用，成为网络外语教学内容的主要呈现形式。

目前教育信息化建设已经成为高职院校现代化建设的基本内涵，其中首先是教师队伍信息化建设。信息化教学能力包括教师的信息化教学态度、信息化教学理念、信息化教学技能、信息化教学实施和信息化教学研发的理论与实践［2］，是衡量现代教师教学素养的重要标志之一，反映着学校信息化教育的发展水平。……