李建法 连锦花 髙玫香(榆林职业技术学院，陕西 榆林 719000)

应用化工技术人才培养模式与实践
——以榆林职业技术学院为例

李建法 连锦花 髙玫香(榆林职业技术学院，陕西 榆林 719000)

通过校企合作，实现工学结合，协同育人必须结合行业特征和产业特点。榆林职业技术学院应用化工技术教学团队经过3年多的教学研究和改革实践，形成了“校企精准合作、育人工学结合，技能四级递进，德育文化先导”为主要特点的2.25+0.5+0.25人才培养模式，专业建设取得显著成效，实现了人才培养适应区域产业发展，专业建设服务地方经济的目的。

校企合作;应用化工技术人才;培养模式

1 2.25+0.5+0.25人才培养模式的形成

榆林职业技术学院应用化工技术专业教学团队以《高职应用化工技术专业人才培养方案》改革为切入点，总结形成了基于“一中心二主线三结合四递进”的“1234”人才培养指导思想，开发了适应应用化工技术专业特点的校企精准合作、育人工学结合、技能四级递进，德育文化先导为主要特征的2.25+0.5+0.25人才培养模式。“1234”的含义是指一中心即应用化工技术专业人才培养以服务榆林现代能源化工产业发展为中心，二主线是指人才培养方案以“责任关怀”为核心的职业素质教育教育体系设计和以工作过程为导向的职业能力教育体系设计为主线，三结合是指育人过程的理论教学与实践教学相结合，实践教学虚拟仿真教学与真实场景实训教学相结合，职业素养教育与专业技能教育三结合。……