本溪市机电工程学校 王 东



基于电子产品制造的产教融合教学模式实践探索

本溪市机电工程学校 王 东

【摘要】本文旨在推进产教融合的教学模式，通过构建“半校半厂，边做边学”人才培养模式和基于教学产品的课程体系，开发教学产品，引进SMT生产线和组装流水线，建立生产性实训基地，将企业管理模式引进教学中，校企人员互聘共用、双向挂职，培养学生岗位实践能力，实现在教学内容、实训环境、管理模式、教师能力、学生实践等方面与企业生产实际融合，完成从实训室到“教学工厂”的转变。

【关键词】产教融合；教学模式；电子技术；产品制造

1 实施背景

自实施课程改革以来，学校在教学模式上启动了“做中教，做中学，做中练，做中考”的教学模式，将课堂搬到实训室，取得了一定的成效。但随着产业发展对技术技能型人才需求的变化，单纯的理实一体教学依然不能完全解决学校教学与企业生产之间的脱节问题。为解决面临的问题，学校着力打造基于电子产品制造的“教学工厂”，全面推进五个方面的融合， 即“课堂教学内容与企业生产内容融合、实训环境条件与企业车间环境条件融合、教学管理模式与企业管理模式融合、教师专业能力与企业师傅专业能力融合、学生实践技能与企业岗位技能融合”。

2 工作过程

“教学工厂”是一个既有学校教学功能又有企业生产元素的工厂化教学场所，其特征是教学和生产紧密结合。围绕“教学工厂……