王宇，付杰，陈静

中职护生临床实习管理策略研究

王宇，付杰，陈静

（太原市卫生学校，山西太原030012）

临床实习是中职护生在校教育的重要阶段，是护生进入临床工作前最有效、直观的学习阶段，也是其成为合格乃至优秀护士的关键阶段。为提高中职护生临床实习效果，围绕实习前校院企共建、实习中校院企共管、实习后校院企互评3个阶段提出临床实习管理策略。

护生；临床实习；管理策略

1 实习前——校院企共建模式

1.1 校院企共参护生临床见习

临床见习是理论与实践相结合，使学生获得临床感性认识并培养其能力的一种重要教学形式，在现代医学教学中起着承前启后的重要作用[1]。由于中职护生大多数是按照父母意愿选择专业，入学前对所学专业缺乏了解，专业定位不够准确，缺乏职业规划。因此，对于一年级新生来说，临床见习对其明确学习目标及专业发展方向等具有重要意义。

每年学校组织新入学的护生到临床进行认知见习，普通护理班学生进入我校校外母婴急救实训基地——太原市妇幼保健院见习；订单班、冠名班学生进入相应企业如太原爱尔眼科医院、山西红十字口腔医院见习。通过参观、现场教学、观看录像等方式，让护生对今后工作产生感性认识，了解专业发展前景，找准专业定位，熟悉医院、企业文化理念，明确专业发展方向。

在新生军训中加入心肺复苏术、止血包扎、血压测量、医护礼仪等医护专业课程，激发护生学习专业知识的热情。……