梁胜

建设“一馆多能”型人体生命科学馆的实施探索

梁胜

（南阳医学高等专科学校，河南南阳473000）

为适应多学科、多专业临床教学科研变化，满足教学、实训、科研及科普医德教育需要，建设“一馆多能”型人体生命科学馆已成为医学院校重要的改革措施。本文阐述构建人体生命科学馆多元化功能体系的经验，为基础教育革新做有益探索和尝试。

人体生命科学馆；多元化；一馆多能

近年来，随着技术的发展和医学教育的普及，医学教学手段也在不断创新，教学内容更加丰富。在医学院校建设融合人体解剖学、组织胚胎学、病理学、人体寄生虫学等多学科标本为一体的人体生命科学馆已成为趋势。人体生命科学馆作为科研基地和实习基地，为临床提供了全方位的支持，实现了标本、图像、数字资源三位一体，不仅在教育教学、科学研究和临床医疗方面发挥重要作用，还可以向社会开放，普及健康知识。人体生命科学馆既是医学院校学生学习知识、巩固知识和实际操作训练的基地，也是广大群众认识生命的场所[1]。因此，建设“一馆多能”型人体生命科学馆已成为医学院校深化教育改革的重要手段。现将人体生命科学馆的建设构想和我校经验总结如下。

1 建立纵向联合多馆融合的综合性场馆

现代人体生命科学馆在专业标本方面不仅要发挥解剖学、组织胚胎学、病理学、寄生虫学等多学科标本联合的优势，还要在基础建设上下功夫，使之成为巩固理论和实训操作的基地。……