地方高校《有机合成反应基础》双语教学实践和探索*
2016-03-13付任重曾小君袁荣鑫SoumyajitRoy
广州化工 2016年10期
付任重,杨 洋,曾小君,袁荣鑫,Soumyajit Roy
(常熟理工学院化学与材料工程学院,江苏 常熟 215500)
地方高校《有机合成反应基础》双语教学实践和探索*
付任重,杨洋,曾小君,袁荣鑫,Soumyajit Roy
(常熟理工学院化学与材料工程学院,江苏常熟215500)
地方高校应用化学专业本科教学中开展《有机合成反应基础》双语教学势在必行。从教学基础、教材选择、教学方法和手段、教学考核以及教学效果等方面阐述了《有机合成反应基础》双语教学的实践过程。实践表明,双语教学获得较好效果的关键在于调动学生的学习积极性。本文为相关化学课程的双语教学提供了参考和依据。
有机合成;双语教学;教学效果
随着科技的发展,国际化是当今高校教育发展的一个重要特征和趋势[1]。目前,我国科技的国际地位逐步提升,学生们获得科技前沿信息的重要渠道之一就是阅读英文文献、教材、书刊等资料。因此,在这一新形势的引导下,如何造就学生的国际竞争力,如何培养具有国际素质的人才,将是高校教育教学改革的重要目标之一[2]。教育部早在2001年下发的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干决定》中指出,高校使用英语开展双语教学需要大力鼓励和推动,尤其是本科教育专业课教学中要多创造条件使用英语教学[3]。因此,推广双语教学不仅是教育政策的引导,也是高校教育与国际接轨、大学生素质教育的必然趋势[4]。
有机合成是有机化学学科的一个重要分支,在现代自然科学和国民经济中发挥着重要作用[5]。……
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