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师范院校应用化学专业实践教学的改革与创新*

2016-03-13张伟娜赵丽娜王继库张兴晶

广州化工 2016年10期
关键词:实验教学实验能力

张伟娜,赵丽娜,王继库,张兴晶,连 兰

(吉林师范大学化学学院,吉林 四平 136000)



师范院校应用化学专业实践教学的改革与创新*

张伟娜,赵丽娜,王继库,张兴晶,连兰

(吉林师范大学化学学院,吉林四平136000)

强调国家对实践教学的重视。针对目前师范院校应用化学专业实践教学中存在的对实践教学的重视程度不够、实验教学内容和方式不灵活、学生主观能动意识不强等问题。提出吉林师范大学应用化学专业实践教学体系的改革措施,通过优化实验教学内容、夯实基本操作提高学生创新意识;通过改革实验教学方式,进而发挥学生主观能动性;通过完善实习见习,进一步强化实践技能;通过加强毕业设计,最终提升学生综合素质。

应用化学;实践教学;改革;创新

实践是检验真理的唯一标准,只有将理论转化为实践才能产生经济效益和社会效益。自1999年全国教育工作会议上提出“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”以来,教育部2005年又出台文件强调:高等学校必须进一步加强实践性教学,重视本科教学的实验环节,注重实验与科研相结合,使学生较早地参与科研训练和创新活动,注重学生创新精神和实践能力的培养[1-2]。特别是对于应用化学专业人才,过硬的实验技能、良好的实验习惯和较强的实践能力是培养应用化学专业创新型复合型人才的基础,是应用化学行业基本专业能力的体现,同时也是减少实验失误、保证安全生产的最基本前提。……

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