杨 怡

(重庆电力高等专科学校经济管理系，重庆 400053)

职业技能竞赛是我国教育工作的一项重大制度创新，为高职院校培养的各种专业技能人才提供了一个展示自我的舞台，也是高职院校学生提升综合职业能力，检验学校实践教学水平，深化专业课程改革以及加强产学结合、校企合作的有效途径。近几年，物流专业技能竞赛围绕工学结合，将理论知识和实际操作相结合。竞赛考核内容选取仓储和配送部分知识，通过储配方案设计和出入库实操检验学生的知识和技能水平。借助技能竞赛的平台，《仓储与配送管理》这一门专业核心课程，在课程教学改革中应充分考虑融入技能竞赛的内容，让学生置身工作任务的情景中，应用所学的专业知识解决任务和问题，增强学生的操作能力。

1 《仓储与配送管理》课程教学现状

1.1 教材形式死板，内容偏理论

在本课程的教学实践中，参考并使用过多本与课程内容相关的教材。在使用过程中，发现大多数教材都采用章节形式，整本书多达十几个章节且各章节内容关联性不强；内容按传统知识点进行划分，偏重于理论知识介绍，实际企业案例缺乏，没有具体岗位和任务情境，很难吸引学生的学习兴趣。另外在教材的表现形式上，多以文字描述为主，很少有图表、数据的体现，更别说了解实践中的具体操作过程，学生多反映与实际工作脱节严重。

1.2 实训教学方式传统，教学内容与岗位需求脱节

目前，物流专业的仓储实训课程都是在学校的实训室里，由教师演示地牛、叉车、托盘等物流设备使用，然后由学生自行练习。……