施溪溪

（南京科技职业学院建筑工程教研室，210019）

浅谈信息时代高职院科技人才现状

施溪溪

（南京科技职业学院建筑工程教研室，210019）

随着信息时代的发展，高职院科技人才的主力军高职院教师正面临着严峻的挑战： 颇具个性的学生队伍，日益增多的教学工作，日新月异的教学建设，劳心劳力的科研任务以及种类繁多的教学评价。面对这样的挑战，高职院教师如何能够不忘初心，保持对工作的热爱是我们值得深思的问题。

高职院教师；现状

1　高职院校教学现状分析

改革开放以来，我国工业化，现代化和城市化经济得到了跨越式的发展，社会对高技能人才的大量需求使得高职院校数量猛增。目前，高等职业教育的根本任务是培养从事生产营销管理服务工作的高素质技术应用型技能人才。这也要求高职教师具备多方面的能力和全面素质，然而随着社会发展和高职院校改革，高职院教师遇到的种种问题也暴露出来。

2　高职院教师面临的教学问题

首先，高职院校教师在教学管理中发现目前高职院校学生存在一些普遍现象：由高职教育规模扩大带来的学生生源结构多样化，生源结构的复杂性又会引起学生在学习习惯，自我约束以及生活管理等方面的差异性，从而带来教学管理上的难度。其中突出的情况是学生学习兴趣不高，这些学生都是90后的年轻人，他们很多都是独生子女，大部分学生受到了长期的家庭教育和社会风气影响很多都以自我为中心，有的学生严重些的还有自私、懒散、霸道等个性。……