何晓芳（南京农业大学草业学院，江苏南京　210095）



研究型大学本科生导师制现状及进展
——以南京农业大学草业学院为例

何晓芳*
（南京农业大学草业学院，江苏南京210095）

摘要：以南京农业大学草业学院本科生导师制为例，分析了我国研究型大学本科导师制的现状及进展，提出研究型大学本科生培养的新思路和新模式，强调本科培养的重要性，通过明确职责定位、健全运行机制、结合专业特色、重视国际化发展等一系列举措，以提高我国研究型大学本科导师制的培养质量和效果。

关键词：研究型大学；本科生导师制；精英化培养

1　引言

本科生导师制（Undergraduate Tutorial System，UTS）是高等教育培养和管理学生的重要形式之一，意在师生的双向选择前提下搭建人性化的教学平台，使每个学生都能健康成长。导师制作为一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。自本科生导师制引入中国高等教育以来，导师制被普遍认可，并在世界各地的高等学府内相继仿效实行［1］。……