邸丽萍

（厦门工商旅游学校，福建厦门 361000）

通过实际的研究表明，在中职基础会计的教学中利用模拟实训课程来进行教学，可以加深学生对知识的认识，是学生对基础会计的实际操作得以熟练，从而促进学生学习的信心，利于学生把知识和实际工作相融合。并且在基础会计中进行模拟实训课程，可以为学生今后的学习打下基础，使得学生能够更加轻松的进行后续的学习，但是利用模拟实训进行教学也有存在一定的问题。

1 在基础会计教学中进行模拟实训存在的问题

在基础会计教学中通过运用模拟实训，比起传统的教学方法能够更好的提高的教学质量，但是由于各个方面的原因，以致于模拟实训教学机制并不完善，主要从以下三个方面来进行分析：

1.1 缺乏专门的教师

如今在中职学校进行基础会计的模拟实训教学还是在学生平时上课的学校，学校并没有为其开设专门的财会实训室，这样导致学生对模拟实训教学缺乏一定的新鲜感，认为其和平时的教学没有两样，在一定程度上不利于教学质量的提高。

1.2 缺乏合理的课时安排

当前，大多数中职学校的基础会计模拟实训课程为了配合其他课程安排，没有办法集中一段时间来对学生的进行教学，一般学校都是安排模拟实训课程一般每周4节课来进行教学。由于时间较长并且分散，这样的课时安排无法让学生系统、完整的掌握知识，不利于教学质量的提高。

1.3 学生基础会计学习基础不同

虽然学生都有进行基础会计的学习，对基础会计的基本概念和理论都有一个大致的了解，但是不同学生对学生的态度，学习的能力都是有所差别的，这就使得学生对知识的掌握程度不同。……