陈伟娜

开栏的话：

特殊教育的发展是衡量一个社会进步和文明的重要标志，是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。为贯彻落实国务院办公厅关于转发教育部等部门《特殊教育提升计划（2014-2016年）》文件精神，《河南教育》（基教版）协同洛阳市特殊教育中心学校开设的《特教之窗》栏目与读者见面了。本栏目旨在为广大特教工作者提供交流教学经验、探讨理论问题、反映教改动态的园地，以推进我省特殊教育的健康发展，切实保障残疾儿童受教育的权利。

敬请关注，欢迎赐稿。本栏责编：阿前不久，在批改学生作业时，我在小迪的作业本中发现了一张小字条，上边写道：“陈老师，对不起。我没有好好努力，让你生气了。我学得不好，我以后改。”看着这张字条，我很纳闷，因为我并没有批评她呀，这是怎么回事呢？

课间时分，我叫住了这个“道歉”的小姑娘。她怯怯地站在我面前，一脸不好意思。我拿出字条，问她：“为什么要向老师道歉啊？”小姑娘沉思了一会儿，问道：“陈老师，您昨天真的没生我气吗？”昨天？昨天有什么特别的事情吗？哦！我想起来了，原来是因为这个！

昨天我本来计划教学《凡卡》一课，但在上课前检查学生预习情况时，我发现班里很多学生并没有按照我布置的任务预习课文。于是，我改变了事先的计划，让学生上了一节预习课。而且，我还在班上说，如果以后再发现有谁课前不预习，就让他抄写课文。……