薛俊峰

政治课的教学内容通常是围绕人性、思想、品德、哲理等展开的，这些内容比较抽象，加上相对较难理解，容易导致课堂教学质量下降，教学效果欠佳。实践证明，在政治课堂中进行提问是提高课堂教学有效性的重要途径之一。教师可通过恰当的提问来激发学生学习兴趣，加强师生之间的互动。

一、开讲的提问

思想政治与别的科目有些不同，由于其内容的特殊性，学生或许已经把教材当故事看了。当我们拿着教材走进教室，学生此时最关注的可能就是，老师今天会讲什么？会怎样来讲这一课？有没有新的东西？更有些学生认为思想政治只是副科，听不听无所谓。如果此时教师没有一个好的开始，那就很难让学生对接下来的教学充满兴趣。俗话说“良好的开端是成功的一半”，此时，教师有针对性地提出几个问题，就会让本节课充满吸引力，激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望。

二、启发式提问

在教学过程中，教师更多的是要组织和引导学生去探究。在政治教学中，教师可结合教学内容和学生的生活实际，以问题来启发学生对所要学习的知识点进行思考，从而引入探究内容。如在学习消费者权益保护的内容过程中，教师就可以提问：大家回想一下，自己或是家人在购物的过程中，有没有权益受损的情况出现？针对这些情况，怎么做才能保护自己的合法权益？启发式的提问，可引导学生自主进行思考，从而加深对课堂知识的理解。……