邢明珠

我国基础教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提高全民族的素质。由于聋生在听觉方面的缺陷，美术教学就自然而然地成为聋校教育教学特别是美育中十分重要的组成部分，它的主要任务是“对聋生进行审美教育，提高聋生的审美素质”。因此，美术教师应该懂得如何挖掘视觉造型中的外在美和内在美，并将之融入课堂教学中，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体，让学生们在愉悦、自主、积极的氛围中不断提高自身审美能力。

一、审美教育的根本目的及任务

审美教育，即我们常说的美育。教育家蔡元培先生说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”这个定义虽然未必全面，但蔡先生抓住了美育的本质问题，对我们讨论美育的目的是很有启发的。所以，今天许多人仍然主张审美教育就是情感教育。

由此我认为，审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。它的根本任务是培养全面发展的人。具体地说，审美教育的任务是：培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力；树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣；陶冶人们的性情，净化人们的情感，美化人们的生活，使人们更加热爱美、热爱生活。

审美教育在聋校的任务，是培养学生感受美、欣赏美的能力，在此基础上，培养他们鉴赏美和分辨美丑的能力，初步形成正确、健康的审美观、审美理想和审美情趣，并辅之以初步的创造美的技能训练，完成一定层次的美的创造任务，从而引导他们树立创造美好生活的愿望和追求。……