张 彬易显飞

（1.厦门理工学院思想政治理论课教研部，福建 厦门 361024；2.中国社会科学院哲学研究所，北京，100732）



“工程”范畴界定的多维透视

张 彬1易显飞2

（1.厦门理工学院思想政治理论课教研部，福建 厦门 361024；2.中国社会科学院哲学研究所，北京，100732）

摘 要：“什么是工程”，是涉及到工程本体论的核心问题。对于这一范畴的界定，共有三种不同的认识视角：一般性认识、专业性认识以及哲学层面反思性认识。综合上述视角，总体上“工程”被界定为：一种活动或产物，一个学科或建制，某种职业或专业，一个“过程”，一种“存在方式”，一种“管理”。总体上，对“工程”的上述三个维度的界定主要围绕两个方面展开：一是从“实践”的角度把它看作是一种实践活动或产物；二是从“过程论”的角度把它看作是一个过程，一个设计过程或制造过程。只有以多重视角思考工程作为“集合体”的开放性、复杂性与多样性，注重“经验描述”与“经验升华”，“面向工程本身”，方可达到对工程之所“是”的真正理解。

关键词：工程；工程哲学；范畴界定

不论在日常生活中还是学术界，对“什么是工程”都有着不同的回答。生活中谈及的“曼哈顿工程”“希望工程”“三峡工程”等，表明民众对工程的认知较为宽泛，也体现出了工程自身的复杂性与多面性。与工程相关的协会/组织，如，美国国家工程院、英国皇家工程学院对此项议题多次进行了研讨①参见美国工程院发布的《工程师2020:新世纪下的工程视野》（The Engineer of 2020:Visions of Engineering in the New Century，2004)和英国皇家工程学院举行的“什么是工程以及什么是工程知识？……