王 云 龙

(东北师范大学 世界中古史研究所，吉林 长春 130024)



圣维克托的休教育著作述析

王 云 龙

(东北师范大学 世界中古史研究所，吉林 长春 130024)

[摘要]因著《教育研究》，圣维克托的休被国际学术界公认为中世纪教育学的肇始者，圣维克托的休在《教育研究》中确立了哲学对于教育学的独特作用，建立兼容唯实论与唯名论的教育哲学。圣维克托的休把获取圣智作为教学的起点与目的，突出了阅读《圣经》与强化记忆的教学方法论。

[关键词]圣维克托的休；教育哲学观；教学方法论

圣维克托的休[1]533*圣维克托的休(Hugh of St.Victor，1078—1141年)生于撒克逊哈廷海姆(Hartingham in Saxony)，是布兰肯贝格(Blankenburg)贵族世家一员。在哈默勒夫(Hamerleve)，圣维克托的休加入圣奥古斯丁修会(the canons of St.Augustine)，但他一生大部分时间是在巴黎圣维克托修道院(Abbey of St.Victor)度过的。1133年，他担任圣维克托修道院学校校长，1141年3月11日卒于巴黎。是中世纪盛期(High Medieval Ages)*国际学术界指称西欧12—13世纪的术语。的百科全书式学者，也是托马斯·阿奎那的先声：托马斯那些登峰造极的思想是圣维克托的休首先阐释的，圣维克托的休提出专注于自然世界客观现实的世俗学术是宗教冥思的必要前提。“探索一切”是他的座右铭，“然后你会发现没有什么是无足轻重的。”由此引发中世纪《大全》(summse)文体实践，一种综合全部知识的百科全书式体裁。他写出第一部《大全》(summa)，托马斯认为其中不乏可商榷之处，但仍是最出色的《大全》[2]330。这里所说的《大全》就是他所著《教育研究》(Didascalicon)。国际学术界认为：“圣维克托的休研究教育学的核心问题和所有教育理论的关键课题。……