宋庆侠,　陈绪新

(合肥工业大学 马克思主义学院，合肥　230601)



我国公民意识培养的反思与建构
——以教育学为视角

宋庆侠,陈绪新

(合肥工业大学 马克思主义学院，合肥230601)

摘要：党的十八届四中全会首次以依法治国作为主题，把法治中国提高到一个前所未有的高度。公民意识具有法治价值,是法治国家制度的思想基础和心理基础,培养公民意识是建设社会主义法治国家的必要条件。教育作为公民意识培养的重要手段，对公民意识的培养具有重要的意义。文章针对我国公民意识培养的现状，分别从家庭教育、学校教育、社会教育三个方面通过对具体教育要素的分析，提出系统完善的公民意识培养方法，以期为我国公民意识的培养提供可供操作的方式、方法。

关键词：教育学；教育要素；公民意识教育；系统工程

公民意识是法治国家建设的基础，是社会主义市场经济有序运行的重要保障。具备良好的公民意识是适应“法治中国”建设的必要条件，也是提高公民素质的重要方面。我国著名的法学家张友渔把公民意识誉为“现代社会意识的重要支柱”[1]。公民意识的提高关涉社会的自由平等、公正法治、文明进步，关涉到国家的永续发展。当前，公民意识的薄弱已经成为影响我国社会发展的重要瓶颈，中国的发展迫切需要公民意识的培养和提高，这是现实需要，也是我国实现伟大中国梦、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

一、公民意识教育的内涵及其主要内容