魏 珂

(1. 华中师范大学教育学院, 武汉 430079; 2. 岭南师范学院教育科学学院, 湛江 524048)

近代中国小学生身体形塑研究*

魏 珂1，2

(1. 华中师范大学教育学院, 武汉 430079; 2. 岭南师范学院教育科学学院, 湛江 524048)

在“强国保种”思想的引导下，学生的身体形塑成为近代中国改造国民性的焦点。近代小学生的身体因政府、舆论和学校规章的外部规训和学生的自我内在塑造而形塑。就外部规训来看，从清末“癸卯学制”颁布开始，政府对学生的身体实施理念与政策双向控制，媒体杂志、学校则分别采取舆论及制定规章来规范学生身体。就自我内在塑造来看，小学生的日记则曝露了其对身体及其身体形塑已经有了比较全面的认知：他们坚持锻炼身体并把自己的身体与国家联系在一起；注重卫生习惯培养；面对体罚，强调自省诫勉；注重仪容，穿着大方。近代小学生身体形塑过程呈现出以下特点：内塑转外塑，多重合力；细致化与科学化趋势明显；适塑同步，严禁体罚；全民参与，辐射性强。近代小学生身体形塑效果显著，促进了中国近代教育的转型。

近代中国；小学生；身体；形塑

近代中国面临千年未有之变局，亡国灭种的危机迫使中国人去探寻救国道路。经过相当长的一段时间的艰难探索和比较分析，国人终于意识到，救国的途径有多条，但改造国民性是根本，而国民性改造的关键在身体。蔡锷《军国民篇》指出了教育与国民身体改造的关系：

教育者，国家之基础，社会之精神也。……