王 文 斌

(北京外国语大学 中国外语教学研究中心，北京 100050)

提升学术理论自信，推进我国高校英语专业教学理论本土化

王 文 斌

(北京外国语大学 中国外语教学研究中心，北京 100050)

[摘要]英语专业教学大国在中国，可其理论研究及其产出却基本在国外，这一局面需引起我们高度重视。我们须提升学术理论研究自信，强化理论研究意识，推进我国高校英语专业教学理论的本土化，将英语专业教学大国发展成为英语专业教学强国。

[关键词]英语专业；教学理论；理论自信；本土化

一、引言

目前，在我国高校英语专业教学领域存在“两个突出”现象：一是一味借用或套用国外教学理论来引导甚至实施教学实践；二是具有中国特色的教学理论明显缺失。英语专业教学大国在中国，可其理论研究及产出却基本在国外，这一局面需引起我们高度重视。我们认为，我国高校的英语专业教学界，有必要增强学术理论自信，提升教学理论的本土化。

在此所言的“理论自信”，是指对研究对象经深度审视之后，根据已有知识，依凭抽象概括与推理、演绎等途径，进行具有逻辑性的系统观点阐述时，对自己所从事某项活动的能力具有积极的自我评价。在此所言的“本土化”，是指我们应把握我国高校英语专业的教学实际，吸纳国外相关理论的有益成分，总结并提炼我国长期以来所积聚的教学经验，力图理论创新，提出切合我国高校现实的英语专业教学理论。需指出的是，在此的“本土化”并非指狭隘的地域之间的对立，而是指统揽国际全局，将英语专业教学理念深植于我国实际的过程。……