代长彬

(安徽新华学院思想政治理论课教学研究部，安徽合肥 230088)



高校思想政治理论课慕课的生成、冲突及建构
——基于意识形态的视角

代长彬

(安徽新华学院思想政治理论课教学研究部，安徽合肥 230088)

辩证地审视高校思想政治理论课慕课尤为重要。本文立足意识形态向度探考高校思想政治理论课与慕课的视域融合，着眼于引领、认同、传播和教育主权安全四个维度剖析高校思想政治理论课慕课直面的挑战和冲突。可通过加强高校思想政治理论课慕课平台的建设与监管，以社会主义核心价值观统揽意识形态话语权，以传统文化为慕课提供丰厚滋养三个着力点建构高校思想政治理论课慕课的策略，为高校思想政治理论课改革提供逻辑理路和实践依据。

思想政治理论课；慕课；意识形态；社会主义核心价值观

优化高校思想政治理论课教学生态，提升大学生思想政治教育实效关系到意识形态工作大局、社会主义事业后继有人以及立德树人的根本任务，是一项事关重大的战略工程，是一项久久为功的基础工程，是一项持久的希望工程。鉴于此，高校思想政治理论课教师一直致力于课程教学改革，潜心探索既与教育现代化接轨又与高校思想政治理论课实际状况相吻合的创新之路，慕课的诞生及其传播为广大教师提供了新的改革向度和平台，相关理论解读与实践探索如雨后春笋般蓬勃发展，成为高校思想政治理论课研究的显学。……