张 虹，商 振

(华北科技学院，北京 东燕郊 101601)



国家煤矿安全监察干部网络学院在ARCS模型视角下的教学质量评估研究

张 虹，商 振

(华北科技学院，北京 东燕郊 101601)

本文基于对ARCS动机模型内涵的理解，研究在ARCS模型视角下国家煤矿安全监察干部网络学院(以下简称“煤监网络学院”)的教学质量评估系统—包括学员学习动机的激发，学习过程的优化以及满意度的提升等等，这对于激发学员网络学习的学习动机、帮助学员及时了解自己的学习过程，调整自己的学习状态，从而最终提升其学习效果有着重要的作用。

ARCS模型；教学质量评估；学习动机

1 问题的提出

1.1 教学质量评估

教学质量评估是系统的收集教学信息，并基于所获得的各种信息，根据培养目标和要求对教学过程与结果进行衡量与价值判断，为教学决策提供依据，从而实现对教学活动的调控，以达到预期目标的过程[1]。简单来讲，教学质量的评估即通过教学反馈的方式得以实现。任何一个教学系统，只有通过相对应的教学反馈，才能够对整个教学系统实现有效的控制与调整，从而促使该教学系统达到最终的教学目标。教学反馈包括对教师“教”的过程与结果的反馈，也包括对学生“学”的过程与结果的反馈[2]。无论是在传统的课堂教学环境下还是当前新型的网络教学环境下，教师都需要通过学生的反馈来了解自己的教学过程是否合理，学生也同样需要教师的教学反馈来知晓如何改善自己的学习过程以达到更好的学习效果。……