我国高等教育质量保障效力：批判反思、理想模型、提升路径

2016-03-06赵立莹

西北工业大学学报(社会科学版) 2016年3期

关键词：效力质量

赵立莹，黄佩

（西安建筑科技大学职业技术学院,陕西西安710055）

我国高等教育质量保障效力：批判反思、理想模型、提升路径

赵立莹，黄佩

（西安建筑科技大学职业技术学院,陕西西安710055）

质量保障效力指质量保障在规范、改进、提高学术机构质量方面发挥的作用。效力是质量保障发展的逻辑起点，也是质量保障机构的价值核心。本文基于对我国高等教育质量保障效力的批判反思和高等教育质量保障效力的要素分析，为提升我国高等教育质量保障体系的效力提出对策建议。

高等教育；质量保障；效力；信度

质量保障是20世纪80年代以来高等教育领域的重要话题。随着各国高等教育质量保障专业化程度不断提高，人们对质量保障的关注逐渐从质量保障的程序到质量保障实施的效力，质量保障的效力指质量保障的目标实现和职能发挥的状态，取决于质量保障的信度及其产生的影响力[1]。效力是质量保障获得社会公信力的核心要素，也是质量保障改进的逻辑起点，对效力的关注更是目前国际高等教育质量保障发展的趋势，也是我国高等教育质量保障体系改革需要关注的焦点问题。改革的动力来源于对现实的批判反思和对理想模型的追求。因此，本文将基于对我国高等教育质量保障的批判反思和影响质量保障效力的核心要素分析，试图为提升我国高等教育质量保障体系效力提出建议。