张　晶（沈阳师范大学，辽宁沈阳110000）



特殊职业教育培养目标

张晶
（沈阳师范大学，辽宁沈阳110000）

摘要：残疾人职业教育是我国职业教育的重要组成部分，在残疾人教育生涯中发挥着至关重要的作用。职业教育能够发展残疾人的技能，调动残疾学生学习知识、参与社会的积极性。各培养单位应努力做好残疾人的职业培训工作，使残疾学生拥有一技之长；做好中职与高职的衔接工作，使学生有学可升、有业可就。培养具有全面综合素质的人才，有利于实现残疾人的自身价值，利于社会的稳定和长远发展。

关键词：特殊职业教育；培养目标；残疾学生

特殊职业教育（也称为残疾人职业教育）是我国职业教育的重要组成部分，也是我国教育事业的重要组成部分。职业教育是学校教育和社会工作的关键连接点，是实现人的发展与社会经济发展的有效途径。特殊职业教育对残疾人的影响更加广泛、深远，因此学校及社会更应注重残疾人的特殊职业教育。特殊职业教育培养目标是指把特殊职业教育的对象培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。残疾人的职业教育具体目标的培养，为残疾人未来参加生产劳动及改善其自身社会地位、生活状况提供物质基础，也为其通过自身努力，减轻他人负担，创造社会财富提供有力保障。

一、特殊职业教育的培养目标

（一）特殊职业教育培养目标的制定依据