王丹丹

编辑出版学专业教育的层次在逐渐提升，办学形式也在多样化发展，从本、硕、博教育到出版行业在职人员的继续教育，教育的范围在逐渐扩大，出版专业的毕业生们也在不断地接受就业的考验。从行业的反馈和在校学生对专业的评价来看，出版专业教育的各种问题亟待解决，因此有很多的专家学者以及行业领袖对该专业的教育提出了多种改进的建议，笔者总结了一些比较有代表性的意见，并根据自身教学经验提出在实际教学改革中遇到的问题，以供出版专业的教学管理人员及教师们思考。

一、增加实践教学比例的问题

无论是中外出版教育对比还是两岸高校数字出版教育比较，研究人员都得出了相同的结论，即需要加强实践教学环节，增加理论教学和实践教学的联系。这一点毋庸置疑，出版专业是一个应用性很强的专业，它的教学目标也是要求学生在毕业时能快速进入角色，承担起出版行业各个环节的工作任务。然而，在实际的教学改革中却遇到了以下这些实际困难：

1.课程实践缺少必备的硬件及软件支撑

数字出版产业的蓬勃发展，促使高校的出版专业教育逐渐提升技术类课程在整个课程设置中的比例，以期提高学生们的技术水平，学生们也确实非常青睐此类课程，但值得注意的是尽管专业在扩招，学生人数不断攀升，但专有实验室的硬件及配套的软件数量却是有限的，很多软件基于版权保护都有密钥的设置，因此无法共享。……