范军　曾建辉

当前，出版业正快速步入以媒介融合为基本特征的数字时代。新兴的网络媒介和数字技术在出版业内的广泛渗透和应用，直接推动了传统出版业态的转型、出版机制的转变、出版理念的更新和出版产业的集聚。出版业遇到了前所未有的全面挑战，出版高等教育也未能置身事外，如何培养适应数字时代的出版人才提上了议事日程。目前来看，本应是在数字化出版浪潮中如鱼得水的编辑出版专业学生，却在现实中屡遭就业尴尬。笔者认为，造成这种局面的原因，除去社会、市场等外部因素，就编辑出版学教育来说最根本还是课程设计、教学环节等出了问题。课堂教学是专业的基础，是学生获得专业知识和专业能力的源泉。所谓纲举目张，教学就是教育体系中的“纲”，抓好了教学，是解决其他相关问题的关键。

一、编辑出版学教育实行教学改革的必要性

在媒体融合时代，中国出版业正向数字化、产业化、多元化、国际化方向发展，努力实现由文化事业向文化企业、由图书生产向多种媒体出版物生产、由单一国内市场向国际市场发展的三个转变，这对出版人提出了更高的要求。不仅要具有传统出版流程策划选题、编辑校对、营销管理的能力，还要有熟练的数字化能力和国际化视野，如信息检索、网络应用、新媒体营销、跨国版权贸易等。这种对人才的高层次要求，都对出版教育界提出了新的挑战，旧有的教学模式和培养方式必须进行改变，才能紧跟数字化时代出版业发展的新动向。……