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穿起散乱的珍珠,让文章光彩照人

2016-03-03徐佳晗

小雪花·小学生快乐作文 2015年10期
关键词:球球养狗记叙文

徐佳晗

爷爷养狗记

我是我们家的大宝,狗是我们家的二宝。我和爷爷都很喜欢狗,我们曾经养过3只。可是爷爷养狗的最大特点就是总能把可爱又活蹦乱跳的狗养死,哎……真伤心!

最开始,爷爷养的狗叫作“王子”。爷爷很喜欢它,每天睡觉都抱着它,每天给它喂好吃的,那伙食简直是贵宾般的待遇。“王子”吃得像肥猪一样。我们每天吃3顿饭,可是爷爷恨不得每天喂“王子”五六顿。记得那天,我上奶奶家,奶奶伤心地说:“‘王子死啦。”我大吃一惊:“‘王子怎么死的?”奶奶难过地摇着头,指着专门给“王子”盛饭的狗盆说:“你爷爷每天都喂它好几盆,怎么还能死呢?”于是我敢肯定:“王子”是被撑死的。看着爷爷愁眉苦脸的样子,我们都不忍心责备他了。

这只狗死了,爷爷还不罢休,又养了一只。没多久,又被爷爷活活撑死了。这次,我们全家对爷爷下了最后“通牒(dié)”——不许爷爷养狗了。我自己养。

我和妈妈去狗市买了一只博(bó)美狗,它的毛白白的,像绒球一样,它的眼睛黑黑的,活似两颗小黑豆,它总是瞪大眼睛看着我,萌萌的。我喜欢得不得了,给它取了一个名字叫“球球”。“球球”在我家过得可幸福了。有一次,我和妈妈去姥姥家,只好暂时把“球球”交给爷爷照看几天。我们再三叮嘱爷爷:一定少给它喂食。

一周以后,我们从姥姥家回来了。我迫不及待地去爷爷家接“球球”。一进屋就见爷爷低着头,像一个犯了错误的小孩儿对我说:“我们的小狗……死了。”仿佛晴天打了一阵闷雷,我的“大雨”倾盆而下。我一边哭一边问爷爷小狗是怎么死的,爷爷说“是被饿死的”。

我伤心极了,一个月都没和爷爷说话。从那以后,我不敢让爷爷养狗了,因为爷爷不是在养狗而是在杀狗。

作者系黑龙江省大庆市

龙北第二小学四(1)班学生

【专家处方】

记叙文不仅要写明时间、人物、地点、事情的发生发展变化,还要抒发我们的感想,千头万绪,怎样才能做到繁而不乱呢?那就要在写作前先找出内容之间的内在联系,这种内在的联系就是文章的线索。线索是作者思路在文章里的反映, 是把文章内容贯串成一个整体的脉络。“线索”是个形象的说法,意思是用一根丝线,将一堆散乱的珍珠穿起来,变成光彩照人的项链。线索清楚,记叙文才能结构严谨,条理清晰。

今天我们要学习的是以中心事件为线索的写作方法。也就是在记事过程中,不是记一件事,而是要写几件事。中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。如《爷爷养狗记》中围绕中心事件——养狗,写了为什么养狗,养了几次,怎样养的,狗被养死后的心情等。文中小作者的叙述就突出了中心事件,也就是详细记述了爷爷养狗的经过。这样,主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

当然,运用“以中心事件为线”时,要注意以下3个问题:

1.要把事件的起因、发展的全过程,记叙清楚。《爷爷养狗记》一文,交代了养狗的原因——我和爷爷都喜爱狗。然后分别叙述了3次养狗的经过。使人既能从中了解爷爷养狗的经过,又能为爷爷屡次把狗养死而感到惋惜。这样,读者对事件的来龙去脉弄清楚,才能进而理解文章蕴含的意义。

2.在记事中,涉及的人、物均不得离开这个线索。如:《爷爷养狗记》中,作者介绍爷爷 “每天给它喂好吃的,那伙食简直是贵宾般的待遇”。以至于“王子”吃得像肥猪一样。而且“爷爷恨不得每天喂‘王子五六顿。”这些交代都体现了爷爷对“王子”特别疼爱,同时也暗示了爷爷养狗不得法,为把狗养死埋下伏笔。描写“球球”的可爱,更能让读者体会到爷爷把 “球球”养死后,小作者的难过心绪。

3.突出中心事件。在记事过程中,不是记一件事,而是要写几件事。这时,就要突出中心事件,带出次要事件。主、次要合理搭配。《爷爷养狗记》中,作者详细记述了爷爷养“王子”的经过。接着略写了养死第二只狗,把 “球球” 养死的篇幅是次详。还略写了为什么养狗,写这些事都是紧扣中心事件这条线索的。

所以说,文中的叙述线索,贯串文章的始终,成为情节发展的脉(mài)络(luò)。它穿起文章中的全部人、事、景、物,把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。使文章内容多而不乱,全篇浑然一体。反之,文章必然杂乱无章。可见,在记叙文中确立线索是多么重要!

指导 点评 王 姣

【七嘴八舌】

喻子然

全文写了3次爷爷养狗的过程,紧紧围绕养的过程来写,中心突出。

郝翎西

她的作文详略得当,重点特别突出,而且略写的地方也是交代爷爷养狗的原因、方法、结局。

何 冰

我喜欢她描写“球球”可爱的句子,正因可爱,所以“球球”死后,我也很难过,看来作者围绕中心选材很准确。

王子权

作者详细描写爷爷对“王子”的喜爱和照顾是紧扣中心事件这条线索的,很有特色。

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