赵英娴

（江苏省高邮经济开发区初级中学）

谈初中语文教学中学习能力的培养

赵英娴

（江苏省高邮经济开发区初级中学）

语文学习能力的培养，是摆在现阶段初中语文教师面前亟须完成的任务。如果学生的语文学习能力在教学中得不到培养，教师就无法更好地完成新课标的教学目标和任务。从兴趣、创新和课堂结构三个方面探讨了初中语文教学中学生学习能力培养的策略，为初中语文教学中学习能力的培养提供资料参考。

语文教学；学习能力；培养

初中语文新课标的实施，对学生学习能力的培养提出了更高的要求。语文作为初中基础教学科目之一，其教学水平将会直接影响学生其他科目的学习和往后的发展。在语文科目教学中培养学生的学习能力，就要求教师摆脱应试教育养成的传统教学思想，从激发学生语文学习热情、优化课堂教学结构、培养学生创新能力三个方面入手，提升初中生的语文阅读能力、理解能力和作文创作能力。

一、激发学生的语文学习热情

“兴趣是最好的老师。”能够有效地激发学生对语文的兴趣，是能否在教学中实现学生学习能力培养的关键。初中生正处于探索和发现世界的关键期，这一年龄阶段的学生普遍好奇心较重，对外界事物充满了探究欲望。在教学中，教师要善于运用初中生的这一特点，通过提高课堂教学的趣味性来提高学生对语文知识学习的兴趣，从而激发学生的学习主观能动性。这就要求教师首先把握好新课标“以生为本”的核心教育思想，通过教学方法、教学模式的优化与创新，保证学生的课堂学习主体地位。为学生创设符合其兴趣和探究需求的学习情景。教师还要注意收集教学资源，并善于运用多样化的教学资源，提升语文课堂教学的趣味性。

除此之外，教师还要做好多媒体设备的应用。现如今，多媒体设备已经成为初中语文课堂教学的常用辅助工具。相比于板书加讲解的教学模式，融合多媒体设备和教学资源的语文课堂更加生动有趣。这是由于多媒体设备能够帮助教师灵活地运用视频、音频、图片、文字等教学资源，构建生动形象的情景教学课堂，从而在教学中调动学生的想象力，实现课堂教学质量的提高。另外，在课堂教学中，教师还要善于把握学生的心理特点，站在学生的角度考虑问题。只有这样才能营造出符合学生兴趣的课堂氛围，帮助学生树立语文学习自信心，激发学生的语文学习热情。

二、优化课堂教学结构

受应试教育的影响，我国语文课堂多采用灌输式教学方法。在这种教学方法中，课堂教学结构主要采用教师讲、学生被动接受的模式。这种课堂教学结构不能保证学生学习的主体地位，使语文学习成为枯燥的记忆和训练过程。在素质教育大力提倡的今天，教师必须优化课堂教学结构，培养学生的综合能力和素质，从而全面地提高学生的学习能力。

为了实现这一目的，首先要优化教学目标，将学生学习能力和素质的培养当成初中语文教学的第一目标，而将枯燥的语文基础知识学习灵活地贯穿到整个教学过程中。这就要求教师要把握好教学大纲的要求，并在教学中灵活运用情景教学法、案例教学法、分组教学法、讨论教学法等优秀教学方法，让学生的能力和素质得到培养。其次，要对课堂教学设计进行优化，为了让学生在课堂学习中实现学习能力的提高，课堂教学设计一定要以教学大纲为基础，以激发学生的学习自主性为目的，灵活地应用教学方法和教学资源，提高学生的语文学习积极性。最后要改变传统的教学评价方式，摒弃试卷加测试的评价模式，通过课堂综合测评等方式提高学生的思维能力和提升语文的应用能力等方面的评价，从而让学生能够摆脱应试教育的包袱，真正以自己的兴趣爱好为导向，自主地学习语文知识，实现提高学生语文学习能力的目的。

三、培养学生的创新能力

创新是一个民族能否发展的关键，是否具有创新能力，也是衡量一个学生学习能力高低的关键要素。对学生创新能力的培养，不仅是语文新课标对现阶段语文科目教学的具体要求，也是提高学生学习能力的关键。只有学生善于发现问题，并学会如何思考问题、分析问题和解决问题，才能有助于学生学习能力的提升。为了实现对学生创新能力的培养，首先要在课堂教学中营造平等的教学氛围，从而激发学生的创新欲望。这就要求教师能够做好教学组织者和引导者的角色，在教学中与学生平等沟通，做学生的“大朋友”和“好朋友”，利用引导教学来完成学科教学任务，让所有同学都能够在学习中发挥自己的才能。其次，鼓励学生提出问题。初中生求知欲望强烈，好奇心比较重，勇于和乐于发问是初中生的天性。在日常教学活动中，教师要注意保护学生的这种天性，肯定学生合理的和不切实际的疑问，并教会学生如何去分析问题和解决问题，实现创新能力的提高，得到学习能力的培养。

综上所述，在语文教学中培养学生的学习能力，是实现初中语文素质教育的有效途径。为了实现这一目的，教师就要积极转变教学观念，创新教学方法，真正以学生的角度看待课堂教学，从而激发学生的语文学习兴趣，提高学生的创新能力，培养学生的语文学习能力。

［1］霍伟杰.初中语文教学中学生学习能力的培养漫谈［J］.引文版（社会科学），2015（11）.

［2］李小平.初中语文教学中学生创新能力培养探究［J］.教师，2015（27）.

·编辑 温雪莲