祝万辉（吉林省通榆县十花道学校）



学校管理中应如何调动教师的积极性

祝万辉
（吉林省通榆县十花道学校）

在学校管理工作开展过程中，往往会出现这样或者那样的问题，比如，有些教师智力水平高深，却没有在学术、教学以及科研等方面得到较大成效；而有些教师学术水平、教学以及科研能力表现出色，但是却与贡献值、成绩等不成正比等。这些都严重阻碍着学校管理工作的开展，也影响学校的发展。深入探究，其实不然，这些问题的根源就在于个体主观的积极性，也就是所谓的心理因素的影响。

在学校管理工作开展中，学校在不同时间段的发展会对教师的积极性造成一定的影响。那么，如何有效地调动教师的积极性是目前亟须解决的主要问题，这也关乎学校管理的重要课题。为此，本文将结合调动教师的积极性为主要核心问题开展探索，采用不同的激励方法，进而提高学校的管理绩效。

一、对教师进行教育、关心和引导

首先是教育，对教师思想、信念以及意志、情感等方面进行教育，培养其正确的职业情感，正确的价值观、职业观，帮助教师坚定信念。其次是要关心教师的教学工作，教师在工作开展过程中会产生一些消极的情绪和思想，面对未来看不清希望和出路。在这时，要适当地给予教师更多的关心和照顾，让教师感受到关爱，不管是工作方面，还是生活方面，都要为教师解决后顾之忧，体验到学校就是家的感觉，让教师将学校真正当成自己的家。最后，要引导教师推动校园政策导向。当学校每一次出台新的决策时，要对教师进行适当的引导，使教师成为学生良好的学习榜样力量，促使学生纷纷效仿，由教师带动整个学校的校风、校貌都向着积极向上、乐观进取的方向发展，促使整个学校的学风浓郁、凝聚力超强。

二、完善管理制度

学校并不是一个封闭的教学环境，也与社会上或多或少有一定的联系。有些教师在工作上出现疲沓现象，这与自身原因脱离不开。但是，更多的是社会大环境的影响，也与学校的管理制度有关。为此，学校要针对这些制定相应的措施进行制度上的管理和规划，进而提高教师的工作积极性。首先，要建立公正、合理的评价制度。对教师的成绩进行科学合理的评价，不能评价过高，也不能评价过低，以打消教师的积极性。另外，要重视管理教师的方式方法，比如，关注教师的心理发展、情感因素等影响。学校的管理者要定时地与教师进行沟通交流，了解其工作近况，遇到哪些工作难题，以帮助解决。侧面鼓励其工作积极，充分调动工作积极性。

综上所述，学校管理要想实现工作效率的高效性，就必须从实际出发，充分调动教师的工作积极性，为教师创造良好的工作环境，进而提高工作效率。

·编辑谢尾合