董慧敏（吉林省白城市通榆县第一中学）



考试后学生出现的问题与对策

董慧敏
（吉林省白城市通榆县第一中学）

考试是检测学生在一个阶段内学习成果的有效途径，也能反映出学生在学习中，以及在考试中出现的诸多问题。“知己知彼，百战不殆。”为了更好地解决这些问题，指导今后的教学工作，我就学生在考试中出现的问题做了一次问卷调查，调查结果如下：

一、对教材的把握方面

（1）学生对教材不熟悉，基础知识掌握不牢固，对教材深化理解不到位，导致在答题过程中出现知识识记不准确，知识点、概念混淆的现象。（2）知识运用不灵活，知识迁移能力差。例如，下面这道选择题：“当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说：‘一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。’能够论证上述观点的是：A.太平天国运动B.维新变法运动C.义和团运动D.禁烟运动”，正确答案是C.义和团运动，有的学生却选择了太平天国运动。由此可见，学生对太平天国运动和义和团运动两个事件基本特点不明晰，没有区别感性与理性等一些重要概念的真正含义。是因为基础知识掌握不好，知识和概念混淆。

二、答题技巧方面

（1）审题不仔细、不全面、不透彻，选择题中有的学生题只读一半便急于作答。（2）材料读不懂，出现断章取义的现象。（3）还有的学生在考试中一叶障目，不见泰山，看到材料，但忽略了问题和选项，或者只把眼光盯上了问题，却把材料抛之脑后。例如，有一条评价科举制的帖子：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶。”对该帖恰当的评价是：A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误。正确答案是C.关于科举制的史实和评价都有问题，而有的学生在作答的时候，只看到了史实问题的一面，或只看到评价问题的一面。（4）答题过于急躁、马虎，把本该会的题目做错了。（5）时间分配不合理，由于选择题较多，造成前松后紧，影响后面材料题的发挥。（6）答题缺乏层次性、条理性，语言不精练，例如历史小作文，首先应该表明态度，即观点的对错，然后摆出充分的论据支撑自己的论点，最后自圆其说。很多学生没能做到分段落去表达，层次不清。（7）历史专业术语缺乏，理解意思但不知如何表述。

通过问卷调查进一步了解学生出现的问题，并进行了分析总结，进而采取有效的对策，帮助学生解决问题，提高能力。

·编辑张珍珍