原瑞兵（山西省阳城县第四中学）



做好学生健康成长的领路人

原瑞兵
（山西省阳城县第四中学）

随着基础教育课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式在悄然的发生改变，教育教学的模式也在不断地改变，师生的关系更是教育教学要追求的一个方向。无论如何进行教育教学改革，在实际的教育教学中，我认为教师的基本素质是教育教学成功的关键，这是我们必须做到的。

一、做好身正为范的引领行为

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和学生一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣脏物，这便激发了学生追求上进的热情，最大限度地培养了学生的德育意识。

二、建立平等和谐的师生关系

要做到与学生平等和谐的师生关系，我认为教师需要注意以下几个方面：

1.热爱学生

我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。这么多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

2.尊重学生

作为教师，首先要尊重学生的人格：我在平时也很重视建立平等、民主、和谐的师生关系，从不压抑、约束学生，而是支持和保护学生，在自己的心中时刻有每个学生的欢乐和苦恼，把自己放在与学生平等的位置上，经常与学生谈心，和学生一起感受和体验，以学生的眼光去看学生的世界。

其次作为教师还要与学生平等相处：在平时我很重视学生在教学过程中的主体地位，不断鼓励学生在开放的气氛中敞开交流。学生脑子里想什么，就让他讲什么，引导学生自主学习、探究发现、合作交流，保证学生学习时充满乐趣。

3.欣赏学生

作为教师要努力挖掘学生的“闪光点”，关注学生的每一个进步，以一个欣赏者的身份看待自己的学生，去赞赏学生的观点，赞赏学生的感情，赞赏学生的个性。常以欣赏的语气、相信学生能学好的神态、热情真挚的微笑、信任关爱的眼神、鼓励和支持的手势等，让学生感受到我对他们真诚的爱。

虽然在教学改革过程中有各种各样的困难，但是只要我们教师抓好教育过程的每一个细节，以身作则，正确引导学生，认真关注学生成长的每一步。相信教育教学改革会有美好的未来。

·编辑鲁翠红