早尔古·吐拉克（新疆生产建设兵团第三师第二中学）

高中计算机教学面临的问题及对策研究

早尔古·吐拉克
（新疆生产建设兵团第三师第二中学）

随着科学技术的不断进步和发展，各个领域已经普及了计算机的使用。计算机教学在高中教育中的重要性也越来越突出，因此在新课改的推动下，高中计算机教学也有了新的要求。由于计算机课程的实践操作性较强，计算机课程更需要引起师生的重视，进一步提高计算机教学质量和效率。对高中计算机教学中所面临的问题进行分析研究，希望找出相应的对策有效地解决这些问题。

高中计算机；面临问题；对策研究

近年来，科学技术的发展更加成熟，计算机作为人们日常生活和学习、工作中重要的工具，为人们的生活带来了方便和快捷。目前，高中教学已经基本普及了计算机，学校也开展了相应的课程来拓展学生的知识面和学习方法，然而高中教学中依然存在一些问题亟待解决，需要师生共同努力克服这些困难，以提高学生学习的热情和积极性，不断提高计算机教学的质量，推动计算机教学的进一步发展。

一、高中计算机教学面临的问题分析

1.学校对高中计算机教学的重视不足

目前，大部分高中学校对计算机教学的重视不足是普遍存在的一个重要问题，也是导致高中计算机教学停滞不前，教学质量逐渐下降的根本原因。就现阶段的情况而言，高中教学对学生发展的影响是极其重要和关键的，因此，高中计算机的教学相对于初中教学要更加科学合理，要针对学生实际情况进行教学授课，以便提高学生的计算机素养和教学水平。但是，迫于高中阶段的升学压力，很多教师只关注英语、语文和数学等基础知识的教学，忽略了计算机课程的传授，使高中阶段的计算机教学难以为继。

2.传统应试教育的教学观念影响

高中计算机教学面临的一个重要问题就是因受传统应试教育的观念影响，高中计算机教学还在两方面上有待改进。一方面是在教学检验方面，高中的计算机考试大多以笔试为主，缺少精心设计过的上机操作测试，考试形式简单操作，没有什么大的技术含量，与计算机学科要求的综合性知识和技能还相差甚远，教育观念还有所局限，难以有效提高教学质量。另一个方面就是学生学习观念的误差，大多数学生对计算机课程的学习不太重视，为了考试而考试，大多敷衍了事，或者只关注笔试成绩，缺少对技术实践的真正理解和掌握。由于种种原因，传统落后的教学观念使得计算机教学很难被学生吸收，难以达到教学目标。

3.落后的教育模式，缺少实践操作

在现有的计算机教学模式中，依然存在着许多缺少规范和创新的方法，使得教师只强调计算机理论的学习，而忽略了教学实践的传授与学习。虽然新课标改革已经深入高中教学，但是在计算机教学方面还有待加强。在教学实践中，没有指定合理的量化标准来约束教学内容，教学方式散漫且随意化，教学模式也没有系统化安排，教学效果很不理想。另外，计算机教学的实践性较强，但是目前大多数教师教授的知识太过抽象化，教学内容更是枯燥乏味，学生没有实践机会，课堂气氛沉闷，缺乏对计算机学习的兴趣。

二、如何提高高中计算机教学质量的对策研究

1.加强对高中计算机课程的重视程度

对于学校而言，应该加强对高中计算机教学的关注和重视，把计算机教学真正列入日常教学的课程之中，展开科学、合理的教学计划。就目前而言，计算机课程并不是高等教育考试的重要科目，但是计算机学习对于学生以后的发展有着很重要的作用，一定程度上关系着学生的全面发展，因此，高中学校教育必须加强对高中计算机课程的重视程度，严格禁止其他学科的教师随意占用计算机课程的授课时间，同时为学生的计算机课程提供相应的硬件设备和软件设施，以便计算机课程能够顺利开展。

2.改变以往落后的教育观念和教学方式

教学观念和教育方式的创新对于高中计算机教学尤为重要。教师应该抛弃落后的“填鸭式”的教学方式，改变以往的应试教育观念，让学生在计算机学习中掌握新的知识和技能，领略科技的进步与魅力，在学习的同时，正确引导学生树立科学的价值观、世界观和人生观，提高学生对于计算机课程学习的热情和兴趣。同时，教师可以通过情景式教学、问题答疑等方式创新课堂教学，将生活引进学习，提高学生的积极性。

3.创新教育模式，加强实践操作

对于计算机课程来说，实践性操作是提高学生对于知识掌握和理解的一种有效方法，因此，高中计算机教学要创新教育模式，加强实践操作。在进行上机操作时，教师要耐心解答学生的疑难问题，正确辅导学生的实践操作。在布置操作性的作业时，要充分结合学生的性格特点，选择学生感兴趣的方面设计合理的作业。

高中计算机教学对于培养学生的操作能力，提高学生的实践能力有很重要的意义，因此要加强对计算机教学的重视，改变以往的观念，不断创新教学方法，加强实践操作，进一步提高高中计算机的教学水平。

易小军.论当前高中计算机教学中面临的问题及对策［J］.中学课程辅导：教学研究，2013（7）.

·编辑孙玲娟