顾丽梅（吉林省通榆县第一中学校）

课改下如何提高排球教学的质量

顾丽梅
（吉林省通榆县第一中学校）

排球教学是体育教学中的重要组成部分，也是提高学生体育素养中不可缺少的一部分。所以，作为新时期的体育教师，要更新教育教学观念，要从学生的学习兴趣入手，从不同的角度、不同的方面来培养学生的锻炼意识，使学生找到学习排球的乐趣，提高排球教学的质量，同时，也为学生健全的发展以及终身锻炼意识的形成做出相应的贡献。

排球；教学质量；现状分析；兴趣；教学方法

“提高学生的健康素养，促进学生身体、心理和社会适应能力”是高中体育新课程标准的基本理念之一，也是体育课程价值的重要体现。排球作为体育教学中不可缺少的项目，其存在的价值不仅要有效地落实体育课程的价值，提高体育课堂的教学质量，而且，对学生体育素养的形成也起着非常重要的作用。所以，在新课程改革下，作为一线体育教师要坚持以学生的发展为中心，要先从当前排球教学的现状入手来分析，再从不同的角度入手来切实提高排球教学的质量，进而在提高学生学习效率的同时，也为学生能力水平的大幅提高做好保障工作。因此，本文就从以下几个方面入手来为高效课堂的顺利实现做好保障工作，以确保高质量排球课的顺利实现，同时，也为学生健全的发展奠定坚实的基础。

一、现状分析

对于排球教学现状的分析是提高教学质量的基础，也是保障。那么，排球教学的现状到底如何呢？

1.在应试教育思想的影响下，体育课堂的存在常常只是停留在课程表上，体育课被各种高考课程所占据，更不用说排球课了。也就是说，排球在高中教学中并不受重视，不仅仅是学校、教师，包括学生也是。而这一因素也就成为直接影响排球教学质量的关键因素之一。

2.排球教学方法比较单一。排球教学一直都是在教师简单示范之后，便让学生进行自主练习，导致很多学生根本看不到排球学习的乐趣，久而久之，学生的课堂参与度就开始下降，导致排球学习质量也得不到提高。

3.学生对排球缺少兴趣。众所周知，在初练排球时，学生会非常不适应，会因为一直不断地击球而手疼，所以，学生会在一开始就失去学习的兴趣，就会对排球存在排斥心理，这也就成为影响排球教学质量的重要因素。

总之，在提高排球教学质量的过程中，分析现状也就成为高效课堂顺利实现的保障，也是做好改进工作、明确改进方向的基础。所以，在明确了排球教学中存在的问题之后，我们就要为构建课改下的高质量排球课堂做好改进工作，以确保课程价值最大化实现。

二、兴趣培养

兴趣是最好的老师，也是影响课程价值最大化实现的重要因素之一，所以，在排球教学过程中，我们首先要做的就是培养学生的学习兴趣，使学生以积极的学习态度走进课堂，并能自主地去练习排球，提高学习效率。那么，我们应该如何培养学生的学习兴趣呢？在笔者看来，我们可以借助视频，也就是说，借助排球赛场的场景来让学生的视觉受到冲击，进而帮助学生找到学习的乐趣。在实际教学过程中，我们可以借助多媒体的视频功能来向学生播放“世界杯排球赛”，目的就是要让学生在激烈的排球比赛中感受到排球的魅力，找到学习排球的乐趣，同时，还能让学生了解排球赛场上的一些规则，这对保护学生的练习兴趣、提高学生的学习效率都起着非常重要的作用。所以，教师要从学生的锻炼兴趣入手，要通过多种活动来保护学生的排球学习兴趣，进而为高质量排球教学的顺利实现做好前提工作。

三、教学方法的选择

众所周知，教学方法是影响课堂效率的关键因素，也是决定课程价值最大化实现的重要方面。但是，从上文我们可以看到，在排球教学中，我们并没有太先进或者是有效的方法应用到实际教学过程中，这才导致了排球教学的质量得不到提高。所以，我们要改变教学思想，要有意识地将新的教学方法和手段来与排球教学结合在一起，目的就是要在夯实基础的情况下，实现抛球要稳，击球要准，发球要用力的目标，进而也为高效排球课堂的实现做好基础性工作。因此，我们可以将分层教学法与排球教学结合在一起。

对于排球教学来说，分层的原则绝不是简单地根据学生的排球掌握能力进行分层，而是通过对学生自身特点的分析来做出正确的分层，比如：一些学生的弹跳能力强，但是击球的准确率低；有些学生发球用力，但是弹跳性差等，总之，就是要在全面了解学生的情况下将学生分成不同的层次，然后，再进行有针对性的教学，这样不仅能够对学生进行有针对性的教学，提高学生的排球学习效率，同时，对学生体育意识的形成以及学习信心的培养都有着密切的联系。当然，除了分层教学法之外，我们还可以将示范法、讲解法以及比赛法等教学方式与排球教学结合在一起，以真正促使学生成为排球课堂的主体。

总之，我们要充分展现排球教学的存在价值，要让学生在兴趣的推动下，在多种教学活动的参与中掌握技能，锻炼能力，同时，也促使学生在高效的排球课堂中获得良好的发展。

夏军.提高排球课教学效果的对策研究［J］.科技信息：学术版，2008（26）.

·编辑鲁翠红