魏凤霞（吉林省蛟河市第十中学）

对如何打造初中英语高效课堂的点滴体会

魏凤霞
（吉林省蛟河市第十中学）

如今，令课堂变为高效课堂不但是新课标中的要求，也是整个时代的需求，所以，在初中英语教学中，需要将新理念充分融入教学活动当中去，结合初中生在认知能力以及学习发展上的需求以及基本特征，锻炼学生在英语上的能力水平。因此，想要贯彻落实新课标标准目标，需要充分地对课堂教学模式进行优化以及创新，强调转变学习方式，打造出高效的课堂教学。

初中英语；课堂高效化；体会

所谓课堂教学有效性是指借助课堂教学来让学生掌握一定的能力，并且在此基础上喜欢上学习，并主动去接触学习，更重要的是让学生能够学会怎样去学习。新课改着重的就是提升学生自主学习以及合作能力水平，但就现实情况来看，显然教学的压力还比较大，对课堂教学进行适当的优化，打造出高效课堂是非常必要的。

一、促进和谐师生关系，放松课堂环境

在教学过程当中，老师起到主导的作用，但是需要强调学生的自觉性以及积极性。打造良好的、和谐的教学环境，实现高效课堂，作为老师，需要放下姿态和学生形成平等的师生关系，营造愉快的学习氛围。在这样的环境下，学生会感到比较安全且有自信去学习英语。

比方说，在很多实行人教版教材的学校当中，老师都会推行小组讨论活动，在小组展示的时候，每个学生都会投入自己的积极性，同时也能将自己的个性以及能力发挥出来，得到充分发展和自我认知。经过多方的实践来看，想要达到共同教学目的，和谐的师生关系也能起到一定的促进作用。

二、完善教学设计，打造高效课堂

1.流程设计——合理、流畅

课堂中适当地融入生活要素，与日常生活相互贴近，培养学生恰当地使用英语的技巧。令学生能够尽快进入英语角色，提升课堂最终的教学效果。

2.结合教材——灵活、完善

对教材的运用包括补充内容、删除内容、调整教学的顺序等。有的老师还会积极地利用一些广播节目或者录像资料等，引出一些吸引学生注意力的话题，让他们能够获得英语的运用规则以及技巧，进而锻炼语言能力。

比方说，在阅读“A Party Invitation”这堂课的时候，使用任务型的教学课堂设计模式，主要步骤包括：

（1）选择一首曲子，让学生随着音乐舞蹈。

（2）使用一些问题来让学生了解到party的内在含义，比方说：“Do you like patties？”或者是“What kind of pareits have you been to？”

（3）在阅读的过程当中让学生了解到拒绝和接受的含义。

（4）阅读之后，学生通过小组讨论来进行一次聚会的设计，并画出邀请函。

3.恰当利用多媒体，调动优化资源

（1）适当使用投影设备，了解内容。

对于课程资源进行积极开发以及合理应用就是需要针对教材以及一些相关的材料、一些辅助性的设施进行利用以及更加深入的开发。

（2）借助录像设备，带动兴趣。

比方说，有一些老师在教学过程当中发现单纯地使用投影来表示图画和语言打造出来的情境和现实的日常生活有比较大的差距，学生很难提起兴趣，为了能够更好地贴近生活，需要将静态画面实现动态化。

对于这一问题，有的老师选择了更加生动的方式，组织学生扮演不同的角色，并且结合教材的内容将一些内容演示出来，比方说，人教版教材当中涉及有关“茶食”题材的课程，老师选择了一段“邀请朋友到家中做客，并且共同进餐”的视频来进行辅助性教学。

4.作为老师要保证学生发挥自身潜力

英语教学过程当中，对学生绝对的信任通常都是肯定学生的最好途径。经过多年的教学经验总结，我们可以发现学生是否能够得到良好的成绩，基本上和老师与学生之间是否完全信任有密切的联系，因此，在实际教学过程当中，老师必须要对学生充满期待，帮助他们全面发展，激发积极情绪，继而形成学习兴趣以及学习自信，消除学习障碍，最终获得比较理想的成绩。

5.缓解学习压力，对作业进行创新性的设计

一次好的课外作业，其涉及的内容不但包括知识和技能上的巩固以及训练，还要让学生去再学习、反思、实践、问题探究等。设计作业以及布置作业必须秉持一定的科学性，绝对不可以为了训练的目的而进行训练，必须强调学生在认知、情感以及能力上的协调和发展，设计并布置课后作业最主要的目的是检测课堂教学目标完成效果如何，并且在教学目标完成的基础之上，充分地结合教学的实际情况以及学生的实际情况来进行课程设计，同时着重其学习知识的重难点是否得到了突破并实现巩固。

总的来说，构建高效课堂还有很多种不同的模式，对不同学生的不同层次以及不同课堂模式，需要实行不同的手段。提升课堂教学的效益、打造良好的高效课堂渐渐地变成在英语老师面前不能回避的亟待解决的问题，作为老师，需要立足课改的理念，提升创新能力，打造更高效的英语教学课堂。

［1］尹秋莲.初中英语如何打造高效课堂［J］.中国电子商务，2013（7）.

［2］王芳.课改高效之我见：如何打造初中英语课堂［J］.新课程学习：下旬，2015（4）.

［3］杨平.打造初中英语高效课堂的研究［J］.成才之路，2015 （24）.

·编辑鲁翠红