韦胜（贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县斗里乡中学）

高效课堂中的体育与健康

韦胜
（贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县斗里乡中学）

新课改背景下，农村初级中学体育教学需要不断突破传统教学模式，创新教学方法和思路，提升学生参与体育活动的积极性，提高教学实效性。体育与健康是学生获得良好活动空间的基础，可以有效促进学生创新能力以及帮助学生实现身心健康发展。从多角度入手分析构建体育与健康高效课堂教学方法，以期为农村初中体育教学高效课堂的建立创造有利条件。

中学体育；高效课堂；健康教育；策略

体育与健康高效课堂教学需要教师不断改进教学方法，运用自主、探究与合作的教学组织形式，引导学生积极地参与到体育与健康教学活动中来。高效课堂教学的有效开展，需要借助课堂教学活动，调动学生参与体育活动的积极性，进而完成教学目标。那么，如何实现体育与健康高效课堂教学呢？需要更新教学理念，合理地安排教学活动，提升教学的实效性，从而使体育与健康课能够为学生的全面发展提供有力支撑。

一、农村初中体育高效课堂实施情况

1.选项教学落实不够

在农村初中教学中，多数学校都会优先安排文化课程，体育与健康课占的课时十分有限，这与我国传统素质教育注重升学率有极大的关系。升学压力让学校、家长过于看重孩子的学习成绩，而忽略学生的身体、心理发展，这对于学生以后的发展是极其不利的。在此情况下，农村初中体育教学相对于其他学科的教学，在教学时间的安排上明显不足，这势必会影响体育教学的深入开展以及学生的全面发展，选项教学在落实上存在明显的不足。

2.模块教学选定内容不明确

在农村初中体育教学过程中，年轻教师因缺乏教学经验，往往会遇到教学内容选择上的难题，教学模块不明确，与学校整体教学规划脱节，教学实施步骤不确切，导致体育与健康教学模块重复或漏缺。同时，新课改教学理念和方法渗透不足，合作、探究性教学形式落实不彻底，教师创新思想不足，在一定程度上影响了农村初中体育教学的有效开展。

3.体育教师培训机制不完善，阶梯式培训中断

农村初中体育教师缺少必要的培训学习机会，即使有，在选派学习人员上也存在一定的问题，如，骨干体育教师被兼职教师顶替接受培训，理论性强、文化素质高的任职教师没有得到提升的机会，导致阶梯式培训中断，不仅影响培训效果，同时也制约了专职教师的发展。

二、建立高效体育与健康课堂的方法

1.强化教学内容

体育教师要树立良好的教学观念，不断提升自身的素质，通过多方了解学生的基本情况，制订相应的教学方法，强化学生体育学习意识，逐渐培养学生的体育学习兴趣。根据九年义务教育中的“2+1”政策，不断深化既定体育项目的研究，通过组织开展多种体育活动，调动学生参与体育锻炼的热情，以更好地完成体育教学目标。在体育教学中，通过多种体育活动方式，让学生在校期间得到足够的体育锻炼时间，从而增强学生体质。

2.树立“教师主导、学生主体”的教学理念

在新课改下，体育与健康高效教学课程需要体育教师创新教学方法，更新教学理念，确立学生的主体地位，积极地引导学生参与到体育教学活动中来。在实际教学中，体育教学要打破传统教学以教师为主体的思想，积极引导学生进行体育活动示范，通过事先讲解，让学生了解掌握基本理论，在此基础上体验技能动作，最后做示范，分组进行动作合作探究练习，以加深学生对技能动作的印象，从而提升教学的实效性。

3.强化教学资源，提升教学效果

优化教学资源，可以有效促进教学效果。随着科技的快速发展，教学设备也得到了提升，利用先进的教学手段开展教学活动，可以充分地调动学生的学习热情，提高教学效率。例如，在室内教学过程中，教师可利用多媒体解析技术动作，播放精彩体育片段，在室外教学活动中，利用手机随时示范标准动作，录制学生练习动作回放，通过此种方法，可以激发学生主动参与教学活动的热情，从而积极思考，自主创新，认真完成课堂教学。另外，开发当地的传统体育项目资源，拓展教学游戏内容，提升体育课堂教学效果。高效课堂教学有助于提高学生的团队意识，通过小组合作学习，学生可以在互相学习中学会沟通和理解，达到共同提高的目的。

随着教学改革的不断深入，体育与健康课在教学中的地位将逐渐提升，对于学生的身心发展将起到积极的促进作用。在实际教学过程中，学校要根据现有的教学资源积极地为学生创造良好的学习环境，同时，教师要不断提升自身的素质，明确教学目标，采用科学的教学手段，制订积极的教学活动，以引导学生积极地参与到教学活动中来，从而培养学生的体育学习兴趣。构建高效的体育与健康教学课堂，可以充分发挥体育教学在学生成长阶段的积极作用，通过合作与探究教学形式，培养学生独立思考、自主创新的能力，为其以后的发展创造有利条件。

［1］尹加英.构建初中体育高效课堂的策略初探［J］.学周刊：B版，2014，11（12）：83.

［2］张元岑.浅谈初中体育高效课堂的构建［J］.新课程·中旬，2014，6（2）：66-68.

·编辑鲁翠红