胡景基（广东省惠州市惠东县稔山中学）

新课改下初中化学有效教学研究

胡景基
（广东省惠州市惠东县稔山中学）

如今的初中化学教学基本上是以传统的题海战术、注入式为主，学生总是被动地接受知识、学习知识，这就使得课堂教学效率异常低下，得不到理想的化学教学效果。如今，新课程教育改革正在我国如火如荼地进行，各学科教师开始追求课堂教学的有效性，所以，转变传统落后的教学模式，确保课堂教学的有效性，是目前广大初中化学教师应该高度关注和极力探索的重点课题。

新课改；初中化学；有效教学；生活化；探究式；多元化评价

有效教学，指的是教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的精力、物力与时间，取得尽可能多的教学成果。那么，在新课改之风在我国的深入盛行的大背景下，我们该采取怎样的教学策略才能实现初中化学的有效教学呢？下面，笔者就结合自身多年的理论研究和教学实践，对此问题谈自己的几点粗浅看法。

一、进行生活化的化学教学，让学生发现学习化学知识的价值

化学是一门实用性很强的课程，人类生活的方方面面，都与化学有着密不可分的联系，如，食品安全、居住环境、交通工具、身体健康等，而且《义务教育化学课程标准》中指出：“注重从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系。”鉴于此，身为初中化学教师的我们，在课堂中应该进行生活化的化学教学，让学生感受到化学确确实实就在自己身边，发现学习化学知识的价值，进而变得喜欢学化学，乐于学化学，以此提高他们运用化学知识分析和解决简单实际问题的能力，为实现新课改下初中化学的有效教学奠定坚实的基础。

比如，在学习《水的净化》这一课时，一上课，我就对学生说：“同学们，你们都听说过《鲁滨孙漂流记》的故事吧，正所谓‘人可一日无餐，不可一日无水'，鲁滨孙流落荒岛，假如他只能从池塘中取得一些泥水，那么这些泥水可以饮用吗？他能不能从中提取出洁净的饮用水？还有，自然界中天然水含有很多不可溶的杂质、可溶的物质、细菌等，那我们喝的水又是怎样来的呢？今天这节课，我们就对这些问题一探究竟。”这样，我通过在上课一开始联系学生熟悉的小说故事和生活经验，并提出相关问题，有效吸引了学生注意力，使学生对即将要学习的化学内容充满了浓厚的兴趣，进而以最佳的学习状态投入到对新知的学习与探索中去。

二、倡导学生进行探究式学习，使学生初步形成科学探究能力

如今的初中化学教学，学生的学习方式主要是以被动接受、大量反复操练为主，忽略了学生的主体作用，抑制了学生个性的发展，而随着新课改之风的日渐盛行，我们必须对当前的教学方法进行改进。《义务教育化学课程标准》中指出：“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，学习科学方法，在做科学的探究过程中培养学生的创新精神和实践能力。”所以，身为初中化学教师的我们，在课堂教学中应倡导学生进行探究式学习，让学生亲身经历和体验科学探究过程，以此激发学生学习化学的内在动力，使学生初步形成科学探究能力，为实现新课改下初中化学的有效教学创造条件。

比如，在给学生讲解“酸和碱之间为什么会发生反应”这一知识点时，在指导学生做完实验之后，我继续引导学生进行积极思考：“为什么溶液的颜色从红色变为了无色？”在学生提出猜想后，我要求学生进行讨论、研究，然后制订相应的实验计划去验证这些猜想是否成立，最后交流归纳得出结果。这样，我通过指导学生积极动手、主动参与，使学生成为化学知识的探索者、研究者，既能使学生对这一知识点的理解更加深刻，又培养了学生的创新精神和实践能力，提高了学生的科学探究能力。

三、实施多元化的教学评价，使学生得到全方位的发展

受传统教育观念的影响，当前的初中化学教学评价方式存在着“只关注智育，只关注结果”的弊端，即过于夸大甄别与选拔功能，一张试卷定终身，学生化学成绩的高低，是教师评价学生的唯一标准。而《义务教育化学课程标准》中指出：“为学生提供多样化的学习评价方式，既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力、实践能力等，还要注重学生在情感、态度、价值观方面的发展。”显然，传统教学评价方式违背了新课改所提倡的以学生全面发展为基本价值取向的理念和原则。所以，身为初中化学教师的我们，应该实施多元化教学评价方式，使学生得到全方位的发展，进而为他们接受终身教育奠定基础，为实现新课改下初中化学有效教学提供保障。

比如，我们应注重评价主体的多元化，让学生和教师都成为评价主体，学生不再是被束缚着的被评价对象。另外，要注重评价内容的多元化，即不再只关注学生的化学成绩，要把学生在化学学习过程中所表现出来的学习方法、学习情感、学习态度、努力程度等都列入评价范围，实现对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的评价。

总之，教师一定要严格按照新课改所提倡的教学理念来构建化学教学模式，从而最大限度地提升课堂教学效率，实现初中化学的有效教学。

杨利坤.初中化学新课改下说课的基本原则与实践［D］.内蒙古师范大学，2013.

·编辑张珍珍