朱凤清（河北沧州盐山教师进修学校）

初中物理教学反思

朱凤清
（河北沧州盐山教师进修学校）

在新课标“以生为本”的教学理念下，如何实现初中物理的有效教学，促进学生能力的发展就成为目前初中物理教师密切关注的问题，主要从以下四个方面简单介绍一下在初中物理教学中的反思，为打造高效的物理课堂提供几点建议。

初中物理；课堂教学；有效

初中物理是一门具有逻辑性与科学性的学科，学生要想学好物理，就要在学习过程中不断思考，在新课标的教学背景下，教师要为学生创设合适的学习情境，让学生在课堂学习中充分发挥主观能动性，积极主动地去学习，从而发散学生的思维，培养学生的能力，提高课堂教学的有效性。

一、对教学中师生角色的反思

传统的课堂教学中教师是作为知识的讲授者，学生作为接受者，完完全全地接受教师所讲的知识，满堂灌的教学方式在很大程度上限制了学生的思维发展，不利于提高课堂教学效率。随着新课标的不断推进与实施，师生的角色发生了转变，学生成为课堂学习的主体，教师由领导者变成了学生学习路上的引导者，要引导着学生去学习。因此，教师要改变传统的教学观念，在教学中充分启发学生，让学生真正成为课堂学习的主人。

比如，在教学《重力》这一节内容时，我首先为学生演示了粉笔垂直掉落到地上的现象，并利用多媒体为学生播放了瀑布、蹦极等图片，让学生产生直观的认识，然后引导学生去思考，让学生分析这些现象产生的原因并展开讨论，从而使得学生在自己的思考与探索中得到问题的解答。这样的教学模式不仅有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生观察思考的能力，还有助于学生对知识的理解与掌握，从而使得课堂教学效率得到有效的提高。

二、对教学内容的反思

教学内容是课堂教学的中心，教师在教学中要围绕教学内容而展开，把握教学的重难点，才能更好地有针对性地进行教学。初中物理的知识点很多，教学的内容还很复杂，因此，对于不同的教学内容，教师要进行合理的分配，让学生在学习时可以有的放矢，做到游刃有余。

比如，在教学《光的反射》这一节内容时，学生要首先了解光是沿着直线传播的，光在一些物体的表面可以发生反射现象，为学生在接下来的学习奠定基础；然后教师要让学生明白法线、入射光线、反射光线、入射角、反射角的含义，并在此基础上理解反射定律，了解什么是漫反射，什么是镜面反射。

这样的教学内容的设置，既符合学生对于物理知识的认知规律，又能够让学生在学习过程中体会到物理知识的紧密联系，从而使学生在脑海中形成一个框架，将所学的物理知识建立起某种联系，便于学生更好地进行接下来课程的学习。

三、对教学方式的反思

一成不变的授课方式会使学生失去学习的兴趣与热情，从而降低课堂教学效率。因此，教学方式的选择也是影响教学质量的关键因素之一。在我的教学实践中，我发现在课堂一开始的导入环节对于课堂教学质量的高低具有十分重要的影响，学生在课程一开始的情绪往往会决定这一节课他们的学习效率、对知识的接受程度等。有研究表明，学生的大脑若是处于兴奋状态，他们对于知识的接受能力就更强，对于平时难以理解的内容就会轻易弄懂，因此，我觉得教师不能仅仅将教学内容作为重点，改革课堂的教学方式对于构建高效课堂同样重要。

比如，在教学《机械能及其转化》这节内容时，教师就可以先利用多媒体为学生播放过山车的视频，学生看到这样惊险刺激的场面，他们就会受到强烈的视觉冲击与心灵震撼，从而激发学生的学习激情，使其全身心地投入到课堂学习中，并在学习中积极思考，从而有效地提高课堂的教学质量。

四、对教学评价的反思

教学评价是课堂教学不可缺少的一部分，但是很多物理教师往往都会忽略这一环节，认为课堂教学的开展十分顺利，就没有必要再进行教学评价了。其实不然，教学评价既是对教师教学过程的总结与反思，也是对学生学习成果的理性思考。

对于教师来说，我们在进行评价时，可以总结出课堂教学设计的巧妙之处，便于之后加以运用，对于不足的地方，我们可以有针对性地进行改进；对于学生来说，一节课的学习成果他们很难将其全部消化，而教师将学生所学的内容进行大致的概括，将学习的重点与难点加以点拨，学生在课下就可以有目的地复习自己没有掌握的部分，既节省了时间，又提高了教学效果。另外，教师对学生进行肯定的评价，可以有效地鼓励学生，使其在之后的课堂学习中更加活跃，自觉主动地学习知识，探索问题，增强学生对物理学习的兴趣与信心，从而提高课堂教学的有效性。

总之，初中物理是学生在初中阶段学习的一门重点课程，要提高物理课堂教学的有效性，教师就要积极引导学生，为学生创设合适的学习情境，结合不同的教学内容，设计不同的教学方式，并对学生的学习成果做出鼓励性的评价，使学生积极地投身到物理学习中，并在课堂学习中提高各方面的能力，使自身得到全面发展。

［1］付强.信息技术与初中物理教学整合探究与实践［D］.辽宁师范大学，2012.

［2］张月兰.写作学习模式在初中物理教学中的应用研究［D］.苏州大学，2011.

［3］陆林.浅谈初中物理有效教学［J］.现代阅读：教育版，2010 （19）.

·编辑鲁翠红