杨艳春（广西桂林龙胜县龙胜民族中学）

留守儿童案例分析

杨艳春
（广西桂林龙胜县龙胜民族中学）

随着改革开放的进程，经济飞速发展，农村出现了劳动力剩余的现象，也有的因为想到大城市打工赚更多的钱来改善家庭状况。很多年轻的父母把孩子留给爷爷奶奶或外公外婆，双双外出务工或经商，于是就出现了许多的留守儿童。十多年的班主任工作经验表明，50%以上的留守学生存在较为严重的心理障碍和性格缺陷，学习成绩也令人担忧，留守学生的教育问题，是一个值得学校、家长和社会共同关注的问题。

一、个案介绍

学生：阳××，年龄：14岁，性别：男。家庭住址：龙胜县马堤乡东升村。（现已读大学）

基本情况：阳××很聪明，父母是组合家庭，双方都有各自的孩子，他是父母的亲生，哥哥已成人，也在外地打工。在阳××上五年级时，父母去广东打工，把正需要父母的爱、最容易学坏时候的他留给80多岁的老奶奶，由于奶奶本身都需要照顾，根本没法监管孩子，更不用说辅导他的学习了。为了弥补对孩子的亏欠，一个学期给孩子3000元的银行卡，由他自由支配，周末回家有时在亲戚家吃点，更多时候根本不回家，经常在网吧通宵。初中三年，经过调查和细心观察、分析，我发现该同学身上集中出现了以下问题：

1.自由散漫，上课不认真听讲，懒惰，作业不认真。

2.个人卫生较差，同学们都不愿意接近他。

3.贪玩，有时逃课去网吧，甚至还带着班上的一些同学去网吧。

4.调皮、好动，无法克制和约束自己的行为。

5.不求上进，缺乏良好的集体荣誉感。

6.自卑心理严重，与同学交往困难，缺乏对别人的爱。

二、问题分析

1.家庭教育问题

这个年龄段学生的父母，基本上都进过学校，有一定的文化知识，懂得一些教育方法，易与教师、孩子沟通，给孩子的教育带来便利。而这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些老人年龄普遍偏大，身体不好，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。

2.行为问题

通过个案发现，在留守儿童中，监护人都没有很好地尽到其监护的责任。究其原因，主要是监护人管不了，不会管。

3.心理问题

留守学生监护人对留守子女的心理健康问题关注不够。由于远离父母，缺少了最起码的与父母交流的机会，常引发种种心理病症，如，普遍的自卑心理、人际交往能力较差、内心压力较大、害怕被别人欺负、在自我保护行为上出现过激行为等。

4.价值观问题

部分外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，特别是部分父母长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取物质上的补偿，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并滋生了“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”等错误思想。

三、教育措施

1.完善家庭教育，建立良好的亲子关系

“留守儿童”比平常人缺少最多的是父母的关爱和呵护，长期缺乏父母的陪伴。初中这个年龄段的孩子介于依赖而又想要独立的矛盾时期，是孩子形成良好品质的重要时期，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用。为了使“留守儿童”能够像其他孩子一样健康快乐地成长，完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，搭建他们能够见面的桥梁，建立良好的亲子关系，培养良好的情感是重中之重。比如，我要求父母经常给孩子打打电话，询问生活学习等情况，也让孩子给远方打工的父母每月写一封信等，创造一个有利于孩子成长的环境。到了初三，面临人生的第一次挑战，我强烈要求其父母回来陪孩子一个学期，让孩子顺利考上高中，他父母听取了我的建议，回来过年后就和厂家撤职了，阳××在最后一个学期，因为有父母在身边陪伴，倍感幸福的他奋发努力，考上了龙胜中学。所以，完善的家庭教育，是孩子成人、成才的保障。

2.寻找合适的监护人，并提高监护人的素质

作为“留守儿童”的监护人，需要具备一定的素质：能够及时地发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导，使其朝着正确的方向发展；要对“留守儿童”进行细心的观察与沟通，打开他们的心扉，培养他们良好的心理。祖父辈的监护人没有足够的能力对其学习给予帮助。针对阳××的情况，我了解到我们学校的阳秀全副校长是他的亲戚，于是我找到了阳副校长，要求他协助对阳××的教育，确实收到良好的效果。

3.加强学校的思想教育，作为班主任的我主动担任起教育留守儿童的重任

在班上我努力做到公平、公正，使“留守儿童”拥有与其他儿童同等对待的教育。教师本身应该注重身教而多于言教，给孩子提供一个良好的榜样，成为孩子心目中心理健康的表率，引导孩子身心健康发展。

4.培养“留守儿童”建立良好的同伴关系及人际关系

良好的人际关系对“留守儿童”的身心健康发展有着不可磨灭的作用。我从正面教育入手，教会孩子用真诚去对待他人，只有坦诚相待、推心置腹，才能相互理解、建立信任感；只有真心交往，才能形成良好的人际关系。教育他们在交往中还要学会宽容。

·编辑王团兰